Giáo án môn Âm nhạc lớp 1 sách Cánh Diều – Chủ đề 4: Hòa bình

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (475.75 KB, 23 trang )

GIÁO ÁN MƠN ÂM NHẠC LỚP 1 SÁCH CÁNH DIỀU
CHỦ ĐỀ 4: HỊA BÌNH
Tiết
1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
1. Hát: Lung linh ngơi sao nhỏ
2. Nghe nhạc: Q hương tươi đẹp
3.Trải nghiệm và khám phá: Phân biệt âm thanh cao­thấp, Ngắn­dài, to­ nhỏ 

2

1. Ơn tập bài hát: Lung linh ngơi sao nhỏ
2. Nhạc cụ
3. Trải nghiệm và khám phá: Nói theo tiết tấu riêng của mình

3

1. Ơn tập bài hát|: Lung linh ngơi sao nhỏ
2. Đọc nhạc
3.Trải nghiệm và khám phá: Tạo âm thanh cao­ thấp theo sơ đồ: thể hiện 
nhịp điệu bằng ngơn ngữ.

I. MỤC TIÊU 
1. Phẩm chất
­ Nhân ái
­ Chăm chỉ
­ Trung thực
­ Trách nhiệm

2. Năng lực chung
­ Năng lực tự chủ và tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận 
­ Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện trong học tập
­ Năng lực giải quyết vấn đề: giải quyết nhiệm vụ được giao
3. Năng lực âm nhạc
3.1. Năng lực thể hiện âm nhạc
­ Hát: Hat đúng cao đ
́
ộ, trường độ, hát rõ lời, thuộc lời , hát có sắc thái, hát vơi giong 
́ ̣
hat t
́ ự nhien, tu thê phu h
̂ ̛ ́ ̀ ợp, biết hát kết hợp với gõ đệm, vận động dơn giản hoặc 
chơi trị chơi.
­ Trải nghiệm và khám phá: Tạo âm thanh cao­ thấp theo sơ đồ, Vỗ tay theo cặp, Tạo 
ra âm thanh giống tiếng mưa;Tạo ra âm thanh của lồi vật mà em u thích.  
­ Hướng dẫn cách vỗ tay theo phách của bài hát
­ Nhạc cụ: Cách chơi thanh phách, ứng dụng đệm cho bài hát
­ Nghe nhạc: Lắng nghe và cảm nhận nội dung
­ Đọc nhạc: hướng dẫn học sinh đọc kí hiệu bằng tay bốn nốt: Mi­ Son.
­ Thường thức âm nhạc: Kể chuyện bạn của Nai Ngọc
3.2. Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc
* Năng lực cảm thụ:
­ Lắng nghe, cảm nhận về giai điệu, nội dung bài hát “Mời bạn vui múa ca”, “Tìm bạn 
thân”

* Năng lực hiểu biết âm nhạc
­ Neu đu
̂ ̛ơc ten bai hat, tác gi

̣ ̂ ̀ ́
ả bài “Mời bạn vui múa ca”.
­ Biết được nhạc cụ phục vụ trong tiết học và cách sử dụng.
3.3. Năng lực ứng dụng và sáng tạo âm nhạc
­ Hát kết hợp gõ đệm, gõ đệm bằng hình thể
­ Nghe nhạc kết hợp vận động
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của GV
+ Nhạc cụ quen dùng.
+ Đệm đàn bài: Thật là hay
+ Hát thuộc lời, đúng giai điệu bài: Mời bạn vui múa ca
+ Tranh ảnh minh họa nhạc sĩ Phạm Tuyên
+ Máy nghe và băng, đĩa nhạc, bài hát “Tìm bạn thân”
2. Chuẩn bị của HS
+ Sách Âm nhạc 1, vở ghi bài.
+ Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con…

Ngày soạn:                  
 Ngày giảng
CHỦ ĐỀ 4: HỊA BÌNH (Tiết 10)       
     ­ HỌC HÁT: LUNG LINH NGƠI SAO NHỎ
     ­ NGHE NHẠC: Q HƯƠNG TƯƠI ĐẸP
     ­ TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: PHÂN BIỆT ÂM THANH 
CAO­ THẤP, DÀI­ NGẮN, TO­ NHỎ
I. Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh có khả năng.
1.Kiến thức:
­ Hát đúng ca cao độ bài hát Lung linh ngơi sao nhỏ
­ Hát rõ lời và thuộc lơi, biết hát kết hợp với gõ đệm và vận động động tác đơn giản 
qua trị chơi

­ Biết trải nghiệm và khám phá phận biệt âm thanh cao­thấp, dài ngắn, to­ nhỏ qua trị 
chơi
2 Kỹ năng:
­ Rèn cho HS kỹ năng vận động các động tác cơ bản và biết trải nghiệm khám phá.
3. Thái độ: 
­ Mọi trẻ em trên trái đất đều mong được cuộc sống bình n trong hịa bình, ai cũng 
có ước mơ được đến trường học tập.
­ Phải hứng thú và u thích khi sử dung nhạc cụ vào tiết học.

II. Chuẩn bị
 ­ GV: Nhạc cụ đàn, song loan, trống con….
      Tranh ảnh và nhạc nền
­ HS: Sách học, thanh phách.
III. Hoạt động dạy­ học chủ yếu
1. Ổn định: 
­ Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập của học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ:
­ Gọi 2 học sinh lên trình bày gõ đệm bằng hinh thể bài hát Mời bạn vui múa ca.
­ Gọi một học sinh trình bày âm thanh to nhỏ khác nhau.
+ GV nhận xét
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC 
SINH

Nội dung 1: Hát Lung linh ngơi sao nhỏ
­ GV giới thiệu tên tác bài hát, tên tác giả và xuất 

­ HS lắng nghe

xứ.
­ GV hát hoặc cho học sinh nghe bản nhạc bái hát: 
“Lung linh ngơi sao nhỏ”
GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

­ HS trả lời

? Trong bài hát có những hình ảnh nào?
? Theo các em đây là bài hát1 mang tính chất như 
thế nào
* Hát mẫu: 
­ GV trình bày 

­ HS lắng nghe

* Đọc lời ca: 
­ GV đọc mẫu bài hát lời bài hát
­ GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ 1 đến 2 lần.
* Khởi động giọng:

 ­ HS đọc đồng thanh lời ca

­ GV đàn mẫu âm thang âm
* Dạy hát:
+ Câu 1: Bầu trời cao cao lấp lánh sao
­ GV đàn và hát mẫu câu 1

­ HS Khởi động giọng
­ HS lắng nghe

­ GV đàn và u cầu HS hát từ 1 đến 2 lần
+ Câu 2:

­ HS tập hát câu 1

­ GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần
­ GV đàn và u cầu
+ Ghép câu 1và câu 2
­ GV đàn và hát mẫu câu 1 và câu 2

­ HS lắng nghe
­ HS tập hát câu 2

­ GV đàn và u cầu từ 1 đến 2 lần
­ GV nhận xét, sửa sai ( nếu có)
+ Câu 3:Tiếng gió vi vu nghe xa vời
­ GV đàn và hát mẫu câu 3
­ GV đàn và u cầu HS hát từ 1 đến 2 lần
+ Câu 4: Tiếng sáo ngân nga bên kia đồi

­ HS lắng nghe
­ HS tập hát câu 1, 2
­ HS lắng nghe và thực hiện 

­ GV đàn và hát mẫu câu 4
­ GV đàn và u cầu HS hát từ 1 đến 2 lần

câu 3, 4, 5, 6
­ HS hát tồn bài

+ Ghép câu 3 và câu 4
+ Câu 5:Bầu trời cao cao lấp lánh sao
GV đàn và hát mẫu câu 1 và câu 2
­ GV đàn và u cầu từ 1 đến 2 lần
+ Câu 6: Những ánh sao lung linh đêm hè ­ GV đàn 
và hát mẫu câu 4
­ GV đàn và u cầu HS hát từ 1 đến 2 lần

­ HS hát hịa giọng theo giai 

+ Ghép câu 5 và câu 6

điệu bài hát

+ Ghép nối tịan bài
­ GV đàn và trình hát tồn bộ bài hát
­ GV đàn và u cầu 

­ HS quan sát và theo dõi

* Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp:
­ GV làm mẫu:
Câu 1: Bầu trời cao cao lấp lánh sao.
Câu 2: Những ánh sao lung linh đêm hè
Câu 3: Tiếng gió vi vu nghe xa vời
Câu 4: Tiếng sáo ngân nga bên kia đồi

Câu 5: Bầu trời cao cao lấp lánh sao
Câu 6: Những ánh sao lung linh đêm hè
­ GV u cầu: Cho cả lớp vỗ tay theo nhịp giai điệu 
của bài hát theo các hình thức: cá nhân và cả nhóm
­ Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ một số 
nhạc cụ theo nhịp: trống con, trống reo, thanh phách 

HS thực hiện theo

và song loan
­ GV tun dương và nhận xét khuyến khích .

­ HS thực hiện 

­ Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các 
nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá. 
­ GV nhận xét, động viên khích lệ
­ Gv cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng 

­ Các nhóm thực hiện

­ Gv nhắc HS đúng sắc thái của bài hát

­ Hs lắng nghe

 Nội dung 2: Nghe nhạc “Q hương 
tươi đẹp”

­ HS biết hát bài hát theo hình 

GV cho HS nghe bản nhạc “Q hương 

thức đối đáp

tươi đẹp”

­ HS trình bày bài hát và thể 

­ GV hướng dẫn học sinh hát kết hợp với gõ đệm 

hiện sắc thái

và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát.
­ GV đàn một câu khoảng 1 đến 2 lần (ví dụ: Khi 
mùa xn thắm tươi đang trở về.)
­ GV u cầu HS nghe và nhớ lại câu hát, sau đó hát 
lại câu hát. GV có thể thực hiện câu khác.

­ HS biểu diễn

­ GV giai điệu bản nhạc như thế nào, cảm nhận khi 
nghe bài hát đó
­> GV chốt qua bài hát tình cảm u q hương đất 
nước.
Nội dung 3: Trải nghiệm và khám phá “Phân 

­ HS lắng nghe

­

HS lắng nghe

+Nếu HS nhận ra âm thanh thấp thì vỗ tay xuống 

­

HS trả lời

đùi, nếu nhận ra âm thanh cao thì giơ hai tay lên 

­

HS theo dõi

­

HS thực hiện

biệt âm thanh cao­ thấp, dài –ngắn, To­ nhỏ
­ GV dùng nhạc cụ chơi hai nốt Đồ ­ Son và u 
cầu:

cao.thực hiện lần lượt cho các nhó, GV có thể thay 
thế hai nốt Đơ­Son bằng nốt khác, sao cho HS dễ 
phân biệt độ cao thấp.
+ GV dùng nhạc chơi hai nốt Mi Son, nốt thứ nhất 
dài 4 phách, nốt thứ hai ngân 1 phách, nếu HS nhận 
ra âm thanh dài thì dang hai tay xa nhau, nếu nhận ra 

âm thanh ngắn chụm tai hai bàn tay. Thực hiện lần 
lượt với từng nhóm. GV có thay nốt Mi bằng nốt 
khá.
+ Gv dùng trống gõ âm thanh to hoặc nhỏ, nếu HS 
nhận ra âm thanh to thì giơ ngón tay cái, nếu nhận 
âm thanh nhỏ thì giơ ngón tay út
­>GV khen ngợi các em có ý tức trong học tập

IV. Củng cố dặn dị (3 phút)
­ GV chốt lại mục tiêu của bài học, 

­ HS luyện tập

­ Khen ngợi các em có ý thức hát và chơi gõ tiết tấu theo cặp chính xác, đặc biệt là 
những HS có tinh thần xung phong
* Rut kinh nghiêm:
́
̣
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..

CHỦ ĐỀ 4: HỊA BÌNH (TIẾT 11)          
     ­ ƠN TẬP BÀI HÁT: LUNG LINH NGƠI SAO NHỎ
     ­ NHẠC CỤ
     ­ TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: NỐI THEO TIẾT TẤU RIÊNG 
CỦA MÌNH
I. Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh có khả năng.

1.Kiến thức:
­ Hát đúng ca cao độ bài hát Lung linh ngơi sao nhỏ
­ Biết vận động phụ họa bài hát.
­ Biết nhận biết về cao độ, trường độ, cường độ thơng qua trải nghiệm và khám phá.
­ Biết nói theo tiết tấu riêng của minh
2 Kỹ năng:
­ Rèn cho HS kỹ năng vận động các động tác cơ bản và biết trải nghiệm khám phá.
3. Thái độ: 
­ Mọi trẻ em trên trái đất đều mong được cuộc sống hịa bình n trong hịa bình, ai 
cũng có ước mơ được đến trường học tập.
­ Phải hứng thú và u thích khi sử dung nhạc cụ vào tiết học.
II. Chuẩn bị
 ­ GV: Nhạc cụ đàn, song loan, trống con….

      Tranh ảnh và nhạc nền
­ HS: Sách học, thanh phách.

III. Hoạt động dạy­ học chủ yếu
1. Ổn định: 
­ Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập của học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ:
­ Gọi 1 học sinh lên trình bày vận động phụ họa của bài hát
­ Gọi một học sinh trình bày cách phân biệt âm thanh
+ GV nhận xét
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT 

ĐỘNG 
CỦA HỌC 
SINH

Nội dung 1: Ơn tập bài hát lung linh ngơi sao nhỏ
­ GV cho học sinh hát nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng.
­ GV làm mẫu cho HS quan sát

HS quan sát

 + Bầu trời cao cao lấp lánh sao.

 Những ánh sao lung linh đêm hè: Hai bàn tay xịe sau lưng, nghiêng người sang hai bên
 + Tiếng gió vi vu nghe xa vời: Xịe tay phải bên cạnh tai phải, nghiêng người sang hai bên
+Tiếng sáo ngân nga bên kia đồi: Xịe tay trái bên cạnh tai trái, nghiêng người sang hai bên
+ Bầu trời cao cao lấp lánh sao: Hai bàn tay xịe ra phía trước theo vịng trịn, ngược chiều nhau
+Những ánh sao lung linh đêm hè: Hai tay xịe ra phí trước, rung hai bàn tay.

HS thực 

­ GV cho HS tập trình bày theo hình thức đơn ca, song ca và tốp ca.

hiện theo 

­ GV cho một học sinh có năng khiếu trình bày lại
­ GV cho luyện tập theo nhóm bằng các hình thức: Cá nhân và cả nhóm
­> GV mời một vài nhóm lên trình bày và nhận xét tun dương 

u cầu

Luyện tập
HS trình 
bày

Nội dung 2: Nhạc cụ
a/ Cách chơi trai­en­gơ

HS quan sát

­ GV làm mẫu sau đó hướng dẫn HS tập cách chơi trai­en­gơ đúng cách
­ Tay cầm vào sợi dây sao cho trai­en­go ko xoay và bất cứ chỗ nào trên nhạc cụ để tao ra tiếng thanh 
và chính xác.
­ GV cho học sinh thực hịên gỏ đệm 2 lần

HS luyện 
tậ p

­ GV cho 1 học sinh trình bày.
­ GV cho học sinh luyện tập theo hình thứ: Cá nhân và cả nhóm
b/ Thể hiện tiết tấu
­ GV làm mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ trai­en­go kết hợp đếm 1­2­3­4­5 và u cầu HS luyện tập theo 

HS thực 
hiện

hướng dẫn
­ u cầu cả lớp cùng thực hiện tiết tấu

Luyện tập

=&=4=====W===:==W===:=======!
==========W======W=====W=======:============.
c/ Ứng dụng đệm cho bài hát: lung linh 
ngơi sao nhỏ
­ GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát cả bài “Lung linh ngơi sao nhỏ kết hợp với gõ trai­en­go.

HS thực 
hiện theo

­ GV cho HS luyện tập hoặc trình bày theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm
­ GV có thể cho nhóm A hát và nhóm B gõ trai­en­go và ngược lại.
­ GV nhận xét và động viên học sinh
Nội dung 3: Trải nghiệm và khám phá: Nối theo tiết tấu riêng của mình

HS quan sát

­ GV vỗ tay và nói câu Chúng em u hịa bình theo tiết tấu khác nhau
­ GV cho HS quan sát và làm lại cho đúng:
Nhó

=&==2===V====V===!

m 1

====F====F====V=====.

Nhó

=&=====F====V=====!

m 2

======V======V===.

Nhó

=&2=======F====F====F===

m 3

=F==!=======V=====:==!.

Nhó

==&=2===== V======V ===!

HS thực 

m 4

=====V == F====F ==. 

hiện theo

­ GV hướng dẫn HS chơi trị chơi: Từng cặp HS oẳn tù tì, bạn nào thắng làm trước, bạn thua phải 
làm cho đúng.
­ GV cho thực hiện theo nhóm: Cá nhân và cả nhóm.
­ > GV nhận xét và tun dương khen ngợi các em có ý thức học tập tốt

IV. Củng cố dặn dị (3 phút)
­ GV chốt lại mục tiêu của bài học, 

­ Khen ngợi các em có ý thức hát và chơi gõ tiết tấu theo cặp chính xác, đặc biệt là những HS có tinh thần xung phong
* Rut kinh nghiêm:
́
̣
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

CHỦ ĐỀ 4: TÌNH BẠN (TIẾT 12)          
     ­ ƠN TẬP BÀI HÁT: LUNG LINH NGƠI SAO NHỎ
     ­ ĐỌC NHẠC
     ­ TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA ÂM THANH CAO­ 
THẤP THEO SƠ ĐỒ: THỂ HIỆN NHỊP ĐIỆU BẰNG NGƠN NGỮ
I. Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh có khả năng.
1.Kiến thức:
­ Hát đúng ca cao độ bài hát Lung linh ngơi sao nhỏ
­ Biết cách gõ hình thể theo giai điệu của bài hát.
­ Biết nhận biết về cao độ, trường độ, cường độ thơng qua trải nghiệm và khám phá.
­ Biết tạo ra âm thanh cao thấp theo sơ đồ, thể hiện nhịp điệu bằng ngơn ngữ.
2 Kỹ năng:
­ Rèn cho HS kỹ năng vận động các động tác cơ bản và biết trải nghiệm khám phá.
3. Thái độ: 
­ Mọi trẻ em trên trái đất đều mong được cuộc sống hịa bình n trong hịa bình, ai 
cũng có ước mơ được đến trường học tập.
­ Phải hứng thú và u thích khi sử dung nhạc cụ vào tiết học.

II. Chuẩn bị
 ­ GV: Nhạc cụ đàn, song loan, trống con….
      Tranh ảnh và nhạc nền
­ HS: Sách học, thanh phách.

III. Hoạt động dạy­ học chủ yếu
1. Ổn định: 
­ Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập của học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ:
­ Gọi 1 học sinh lên trình bày vận động phụ họa của bài hát
­ Gọi một học sinh trình bày cách gõ nhạc cụ Trai­en­go
+ GV nhận xét
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT 
ĐỘNG 
CỦA 
HỌC 
SINH

Nội dung 1: Ơn tập bài hát “Lung linh ngơi sao nhỏ” 
­ GV làm mẫu hát và vận động bằng hình thể:

­ HS quan 
sát

Câu 1: Bầu  trời cao  cao lấp  lánh sao.
       Giậm    giậm    đùi   đùi vỗ

Câu 2: Những ánh sao lung linh đêm hè

­HS thực 

       Giậm    giậm    đùi   đùi vỗ

hiện

Câu 3: Tiếng gió vi vu nghe xa vời
     Giậm    giậm    đùi   đùi vỗ
Câu 4: Tiếng sáo ngân nga bên kia đồi
       Giậm    giậm    đùi đùi vỗ

Câu 5: Bầu trời cao cao lấp lánh sao
       Giậm   giậm   đùi đùi vỗ
Câu 6: Những ánh sao lung linh  đêm  hè
       Giậm    giậm    đùi   đùi vỗ

­ GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ 1 đến 2 lần vận động bằng hình thể

­ HS 
luyện tập

­ Cho một học sinh lên trình bày lại cách vận động bằng hình thể.

­ HS trình 

­ Luyện tập theo nhóm bằng các hình thức: Cá nhân và nhóm.

bày 

­ GV cho một vài nhóm lên trình bày theo giai điệu của bài hát.

­ HS thực 

­ GV sữa chỗ sai (nếu có) cho HS

hiện

­> GV nhận xét và tun dương các nhóm

­ HS 

Hoạt động 2: Đọc nhạc

luyện tập

­ GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS đọc cao độ 3 nốt 
Mi­ Son­ La kết hợp với kí hiệu bàn tay.
=&======t=====v=====w==========!

­ HS quan 
sát

=====w======v========t=================.
­ GV hướng dẫn HS luyện đọc các mẫu âm kí hiệu bàn tay
=&=3=====f====T===!===f===W==!==f===:==!===g===V g===V 

­ HS 

luyện tập

==!=== g===V !====d=========:==!! 
=&==d==V !==g==V==!==d==:=!= g==V===!===d====W==!
==f===.
­ GV cho luyện tập theo nhóm: Cá nhân và tập thể
­ GV cho HS chơi trị chơi cũng cố: HS xung phong làm nhạc trưởng 
bằng kí hiệu bàn tay co cả lớp cùng đọc theo

­ HS quan 
sát 
­ HS 
luyện tập

­> GV nhận xét và tun dương
Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra âm thanh cao thấp 
theo sơ đồ, thể hiện nhịp điệu bằng ngơn ngữ.
a. Tạo âm thanh cao­ thấp theo sơ đồ
­ GV làm mẫu cho HS quan sát: GV giơ cao trang giấy vẽ sơ đồ, dùng 
ngón tay chỉ hướng chuyển động của âm thanh, kết hợp thể iện âm 
thanh bằng ân U.I.O. A
­ GV cho HS luyện tập: từng nhóm thực hiện tạo ra âm thanh theo sơ 
đồ 1, 2.
­ GV lật ngược sơ đồ để HS tạo ra âm thanh theo hướng chuyển động 
khác
­ GV cho HS chơi trị chơi: HS xung phong vẽ sơ đồ khác trên bảng để 
các bạn tạo ra âm thanh.
­ GV cho học sinh luyện tập theo nhóm: Cá nhân và cả lớp.
­> GV nhận xét và tun dương

b.Thể hiện nhịp điệu bằng ngơn ngữ
­ GV làm mẫu, đọc và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 1 (SGK trang 29). 
u cầu HS quan sát và làm theo hướng dẫn.
=====4=========T==== ======T===== == 
T================= T==========!
       Bung binh  bung     binh
­ GV cho HS luyện tập bài số 1 theo hình thức nhóm, tổ kết hợp đọc và 

thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân
­ GV làm mẫu, đọc và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 2 trong sgk trang 
29 và làm theo hướng dẫn
==4====D========D=========D==============D==========
d============.
   Bùng binh bùng   binh  bong
­ GV cho HS luyện tập bài số 2 theo hình thức nhóm, tổ(tương tự như 
bài tập số 1)
­ GV cho HS thực hiện nối tiếp hoặc đồng thời hai bài tập. Sau đó kết 
hợp bài hát Lung linh ngơi sao nhỏ.
==&=4=====R=====R=======V=========V=======!
=========W===========W============f==========
    Bầu trời cao cao       lấp    lánh  sao
===4======f====f=====f=======f==========!
=======F======D=======F==========F========d====
Bung binh bung bing   bung binh bung binh bong
­> GV nhận xét và tun dương

IV. Củng cố dặn dị (3 phút)

­ GV chốt lại mục tiêu của bài học, 
­ Khen ngợi các em có ý thức hát và chơi gõ tiết tấu theo cặp chính xác, đặc biệt là 
những HS có tinh thần xung phong
* Rut kinh nghiêm:
́
̣
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..

2. Năng lực chung ­ Năng lực tự chủ và tự học : sẵn sàng chuẩn bị vật dụng, tư liệu học tập để tranh luận ­ Năng lực tiếp xúc và hợp tác : tranh luận, nêu quan điểm, phản biện trong học tập ­ Năng lực xử lý yếu tố : xử lý trách nhiệm được giao3. Năng lực âm nhạc3. 1. Năng lực biểu lộ âm nhạc ­ Hát : Hat đúng cao độ, trường độ, hát rõ lời, thuộc lời, hát có sắc thái, hát vơi gionǵ ̣ hat t ́ ự nhien, tu thê phu ĥ ̛ ́ ̀ ợp, biết hát tích hợp với gõ đệm, hoạt động dơn giản hoặcchơi trị chơi. ­ Trải nghiệm và tò mò : Tạo âm thanh cao ­ thấp theo sơ đồ, Vỗ tay theo cặp, Tạora âm thanh giống tiếng mưa ; Tạo ra âm thanh của lồi vật mà em u thích. ­ Hướng dẫn cách vỗ tay theo phách của bài hát ­ Nhạc cụ : Cách chơi thanh phách, ứng dụng đệm cho bài hát ­ Nghe nhạc : Lắng nghe và cảm nhận nội dung ­ Đọc nhạc : hướng dẫn học viên đọc kí hiệu bằng tay bốn nốt : Mi ­ Son. ­ Thường thức âm nhạc : Kể chuyện bạn của Nai Ngọc3. 2. Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc * Năng lực cảm thụ : ­ Lắng nghe, cảm nhận về giai điệu, nội dung bài hát “ Mời bạn vui múa ca ”, “ Tìm bạnthân ” * Năng lực hiểu biết âm nhạc ­ Neu đû ̛ ơc ten bai hat, tác gị ̂ ̀ ́ ả bài “ Mời bạn vui múa ca ”. ­ Biết được nhạc cụ Giao hàng trong tiết học và cách sử dụng. 3.3. Năng lực ứng dụng và phát minh sáng tạo âm nhạc ­ Hát phối hợp gõ đệm, gõ đệm bằng hình thể ­ Nghe nhạc tích hợp vận độngII. Chuẩn bị1. Chuẩn bị của GV + Nhạc cụ quen dùng. + Đệm đàn bài : Thật là hay + Hát thuộc lời, đúng giai điệu bài : Mời bạn vui múa ca + Tranh ảnh minh họa nhạc sĩ Phạm Tuyên + Máy nghe và băng, đĩa nhạc, bài hát “ Tìm bạn tri kỷ ” 2. Chuẩn bị của HS + Sách Âm nhạc 1, vở ghi bài. + Nhạc cụ gõ : thanh phách, song loan, trống con … Ngày soạn : Ngày giảngCHỦ ĐỀ 4 : HỊA BÌNH ( Tiết 10 ) ­ HỌC HÁT : LUNG LINH NGƠI SAO NHỎ ­ NGHE NHẠC : Q HƯƠNG TƯƠI ĐẸP ­ TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ : PHÂN BIỆT ÂM THANHCAO ­ THẤP, DÀI ­ NGẮN, TO ­ NHỎI. Mục tiêu : Sau khi học xong học viên có năng lực. 1. Kiến thức : ­ Hát đúng ca cao độ bài hát Lung linh ngơi sao nhỏ ­ Hát rõ lời và thuộc lơi, biết hát phối hợp với gõ đệm và hoạt động động tác đơn giảnqua trị chơi ­ Biết thưởng thức và tò mò phận biệt âm thanh cao ­ thấp, dài ngắn, to ­ nhỏ qua trịchơi2 Kỹ năng : ­ Rèn cho HS kiến thức và kỹ năng hoạt động những động tác cơ bản và biết thưởng thức tò mò. 3. Thái độ : ­ Mọi trẻ nhỏ trên toàn cầu đều mong được đời sống bình n trong hịa bình, ai cũngcó tham vọng được đến trường học tập. ­ Phải hứng thú và u thích khi sử dung nhạc cụ vào tiết học. II. Chuẩn bị ­ GV : Nhạc cụ đàn, song loan, trống con …. Tranh ảnh và nhạc nền ­ HS : Sách học, thanh phách. III. Hoạt động dạy ­ học chủ yếu1. Ổn định : ­ Kiểm tra sĩ số, không thay đổi chỗ ngồi, dụng cụ học tập của học viên. 2. Kiểm tra bài cũ : ­ Gọi 2 học viên lên trình diễn gõ đệm bằng hinh thể bài hát Mời bạn vui múa ca. ­ Gọi một học viên trình diễn âm thanh to nhỏ khác nhau. + GV nhận xét3. Bài mớiHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINHNội dung 1 : Hát Lung linh ngơi sao nhỏ ­ GV trình làng tên tác bài hát, tên tác giả và xuất ­ HS lắng nghexứ. ­ GV hát hoặc cho học viên nghe bản nhạc bái hát : “ Lung linh ngơi sao nhỏ ” GV trình làng tên bài hát, tên tác giả. ­ HS vấn đáp ? Trong bài hát có những hình ảnh nào ? ? Theo những em đây là bài hát1 mang đặc thù nhưthế nào * Hát mẫu : ­ GV trình diễn ­ HS lắng nghe * Đọc lời ca : ­ GV đọc mẫu bài hát lời bài hát ­ GV hướng dẫn cho học viên đọc từ 1 đến 2 lần. * Khởi động giọng : ­ HS đọc đồng thanh lời ca ­ GV đàn mẫu âm thang âm * Dạy hát : + Câu 1 : Bầu trời cao cao lấp lánh sao ­ GV đàn và hát mẫu câu 1 ­ HS Khởi động giọng ­ HS lắng nghe ­ GV đàn và u cầu HS hát từ 1 đến 2 lần + Câu 2 : ­ HS tập hát câu 1 ­ GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần ­ GV đàn và u cầu + Ghép câu 1 và câu 2 ­ GV đàn và hát mẫu câu 1 và câu 2 ­ HS lắng nghe ­ HS tập hát câu 2 ­ GV đàn và u cầu từ 1 đến 2 lần ­ GV nhận xét, sửa sai ( nếu có ) + Câu 3 : Tiếng gió vi vu nghe xa vời ­ GV đàn và hát mẫu câu 3 ­ GV đàn và u cầu HS hát từ 1 đến 2 lần + Câu 4 : Tiếng sáo ngân nga bên kia đồi ­ HS lắng nghe ­ HS tập hát câu 1, 2 ­ HS lắng nghe và thực thi ­ GV đàn và hát mẫu câu 4 ­ GV đàn và u cầu HS hát từ 1 đến 2 lầncâu 3, 4, 5, 6 ­ HS hát tồn bài + Ghép câu 3 và câu 4 + Câu 5 : Bầu trời cao cao lấp lánh saoGV đàn và hát mẫu câu 1 và câu 2 ­ GV đàn và u cầu từ 1 đến 2 lần + Câu 6 : Những ánh sao lộng lẫy đêm hè ­ GV đànvà hát mẫu câu 4 ­ GV đàn và u cầu HS hát từ 1 đến 2 lần ­ HS hát hịa giọng theo giai + Ghép câu 5 và câu 6 điệu bài hát + Ghép nối tịan bài ­ GV đàn và trình hát tồn bộ bài hát ­ GV đàn và u cầu ­ HS quan sát và theo dõi * Hát phối hợp vỗ tay theo nhịp : ­ GV làm mẫu : Câu 1 : Bầu trời cao cao lấp lánh sao. Câu 2 : Những ánh sao lộng lẫy đêm hèCâu 3 : Tiếng gió vi vu nghe xa vờiCâu 4 : Tiếng sáo ngân nga bên kia đồiCâu 5 : Bầu trời cao cao lấp lánh saoCâu 6 : Những ánh sao lộng lẫy đêm hè ­ GV u cầu : Cho cả lớp vỗ tay theo nhịp giai điệucủa bài hát theo những hình thức : cá thể và cả nhóm ­ Cho một nhóm lên bảng hát tích hợp gõ một sốnhạc cụ theo nhịp : trống con, trống reo, thanh pháchHS thực thi theovà song loan ­ GV tun dương và nhận xét khuyến khích. ­ HS thực thi ­ Một vài nhóm trình diễn hiệu quả trước lớp. Cácnhóm khác tham gia nhận xét, nhìn nhận. ­ GV nhận xét, động viên khuyến khích ­ Gv cho cả lớp hát phối hợp vỗ tay uyển chuyển ­ Các nhóm triển khai ­ Gv nhắc HS đúng sắc thái của bài hát ­ Hs lắng ngheNội dung 2 : Nghe nhạc “ Q hươngtươi đẹp ” ­ HS biết hát bài hát theo hìnhGV cho HS nghe bản nhạc “ Q. hươngthức đối đáptươi đẹp ” ­ HS trình diễn bài hát và thể ­ GV hướng dẫn học viên hát tích hợp với gõ đệmhiện sắc tháivà hoạt động khung hình tương thích với nhịp điệu bài hát. ­ GV đàn một câu khoảng chừng 1 đến 2 lần ( ví dụ : Khimùa xn thắm tươi đang quay trở lại. ) ­ GV u cầu HS nghe và nhớ lại câu hát, sau đó hátlại câu hát. GV hoàn toàn có thể thực thi câu khác. ­ HS trình diễn ­ GV giai điệu bản nhạc như thế nào, cảm nhận khinghe bài hát đó ­ > GV chốt qua bài hát tình cảm u q hương đấtnước. Nội dung 3 : Trải nghiệm và mày mò “ Phân ­ HS lắng ngheHS lắng nghe + Nếu HS nhận ra âm thanh thấp thì vỗ tay xuốngHS trả lờiđùi, nếu nhận ra âm thanh cao thì giơ hai tay lênHS theo dõiHS thực hiệnbiệt âm thanh cao ­ thấp, dài – ngắn, To ­ nhỏ ­ GV dùng nhạc cụ chơi hai nốt Đồ ­ Son và ucầu : cao. thực thi lần lượt cho những nhó, GV hoàn toàn có thể thaythế hai nốt Đơ ­ Son bằng nốt khác, sao cho HS dễphân biệt độ cao thấp. + GV dùng nhạc chơi hai nốt Mi Son, nốt thứ nhấtdài 4 phách, nốt thứ hai ngân 1 phách, nếu HS nhậnra âm thanh dài thì dang hai tay xa nhau, nếu nhận raâm thanh ngắn chụm tai hai bàn tay. Thực hiện lầnlượt với từng nhóm. GV có thay nốt Mi bằng nốtkhá. + Gv dùng trống gõ âm thanh to hoặc nhỏ, nếu HSnhận ra âm thanh to thì giơ ngón tay cái, nếu nhậnâm thanh nhỏ thì giơ ngón tay út ­ > GV khen ngợi những em có ý tức trong học tậpIV. Củng cố dặn dị ( 3 phút ) ­ GV chốt lại tiềm năng của bài học kinh nghiệm, ­ HS rèn luyện ­ Khen ngợi những em có ý thức hát và chơi gõ tiết tấu theo cặp đúng chuẩn, đặc biệt quan trọng lànhững HS có niềm tin xung phong * Rut kinh nghiêm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. CHỦ ĐỀ 4 : HỊA BÌNH ( TIẾT 11 ) ­ ƠN TẬP BÀI HÁT : LUNG LINH NGƠI SAO NHỎ ­ NHẠC CỤ ­ TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ : NỐI THEO TIẾT TẤU RIÊNGCỦA MÌNHI. Mục tiêu : Sau khi học xong học viên có năng lực. 1. Kiến thức : ­ Hát đúng ca cao độ bài hát Lung linh ngơi sao nhỏ ­ Biết hoạt động phụ họa bài hát. ­ Biết nhận ra về cao độ, trường độ, cường độ thơng qua thưởng thức và mày mò. ­ Biết nói theo tiết tấu riêng của minh2 Kỹ năng : ­ Rèn cho HS kỹ năng và kiến thức hoạt động những động tác cơ bản và biết thưởng thức mày mò. 3. Thái độ : ­ Mọi trẻ nhỏ trên toàn cầu đều mong được đời sống hịa bình n trong hịa bình, aicũng có tham vọng được đến trường học tập. ­ Phải hứng thú và u thích khi sử dung nhạc cụ vào tiết học. II. Chuẩn bị ­ GV : Nhạc cụ đàn, song loan, trống con …. Tranh ảnh và nhạc nền ­ HS : Sách học, thanh phách. III. Hoạt động dạy ­ học chủ yếu1. Ổn định : ­ Kiểm tra sĩ số, không thay đổi chỗ ngồi, dụng cụ học tập của học viên. 2. Kiểm tra bài cũ : ­ Gọi 1 học viên lên trình diễn hoạt động phụ họa của bài hát ­ Gọi một học viên trình diễn cách phân biệt âm thanh + GV nhận xét3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠTĐỘNGCỦA HỌCSINHNội dung 1 : Ơn tập bài hát lộng lẫy ngơi sao nhỏ ­ GV cho học viên hát nghe lại bài hát phối hợp vỗ tay uyển chuyển. ­ GV làm mẫu cho HS quan sátHS quan sát + Bầu trời cao cao lấp lánh sao. Những ánh sao lộng lẫy đêm hè : Hai bàn tay xịe sau sống lưng, nghiêng người sang hai bên + Tiếng gió vi vu nghe xa vời : Xịe tay phải bên cạnh tai phải, nghiêng người sang hai bên + Tiếng sáo ngân nga bên kia đồi : Xịe tay trái bên cạnh tai trái, nghiêng người sang hai bên + Bầu trời cao cao lấp lánh sao : Hai bàn tay xịe ra phía trước theo vịng trịn, ngược chiều nhau + Những ánh sao lộng lẫy đêm hè : Hai tay xịe ra phí trước, rung hai bàn tay. HS thực ­ GV cho HS tập trình diễn theo hình thức đơn ca, song ca và tốp ca. hiện theo ­ GV cho một học viên có năng khiếu sở trường trình diễn lại ­ GV cho rèn luyện theo nhóm bằng những hình thức : Cá nhân và cả nhóm ­ > GV mời một vài nhóm lên trình diễn và nhận xét tun dươngu cầuLuyện tậpHS trìnhbàyNội dung 2 : Nhạc cụa / Cách chơi trai ­ en ­ gơHS quan sát ­ GV làm mẫu sau đó hướng dẫn HS tập cách chơi trai ­ en ­ gơ đúng cách ­ Tay cầm vào sợi dây sao cho trai ­ en ­ go ko xoay và bất kỳ chỗ nào trên nhạc cụ để tao ra tiếng thanhvà đúng mực. ­ GV cho học sinh thực hịên gỏ đệm 2 lầnHS luyệntậ p ­ GV cho 1 học viên trình diễn. ­ GV cho học viên rèn luyện theo hình thứ : Cá nhân và cả nhómb / Thể hiện tiết tấu ­ GV làm mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ trai ­ en ­ go phối hợp đếm 1 ­ 2 ­ 3 ­ 4 ­ 5 và u cầu HS rèn luyện theoHS thựchiệnhướng dẫn ­ u cầu cả lớp cùng thực thi tiết tấuLuyện tập = và = 4 = = = = = W = = = : = = W = = = : = = = = = = = ! = = = = = = = = = = W = = = = = = W = = = = = W = = = = = = = : = = = = = = = = = = = =. c / Ứng dụng đệm cho bài hát : lung linhngơi sao nhỏ ­ GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát cả bài “ Lung linh ngơi sao nhỏ tích hợp với gõ trai ­ en ­ go. HS thựchiện theo ­ GV cho HS rèn luyện hoặc trình diễn theo hình thức cá thể, theo cặp hoặc nhóm ­ GV hoàn toàn có thể cho nhóm A hát và nhóm B gõ trai ­ en ­ go và ngược lại. ­ GV nhận xét và động viên học sinhNội dung 3 : Trải nghiệm và mày mò : Nối theo tiết tấu riêng của mìnhHS quan sát ­ GV vỗ tay và nói câu Chúng em u hịa bình theo tiết tấu khác nhau ­ GV cho HS quan sát và làm lại cho đúng : Nhó = và = = 2 = = = V = = = = V = = = ! m 1 = = = = F = = = = F = = = = V = = = = =. Nhó = và = = = = = F = = = = V = = = = = ! m 2 = = = = = = V = = = = = = V = = =. Nhó = và 2 = = = = = = = F = = = = F = = = = F = = = m 3 = F = = ! = = = = = = = V = = = = = : = = !. Nhó = = và = 2 = = = = = V = = = = = = V = = = ! HS thựcm 4 = = = = = V = = F = = = = F = =. hiện theo ­ GV hướng dẫn HS chơi trị chơi : Từng cặp HS oẳn tù tì, bạn nào thắng làm trước, bạn thua phảilàm cho đúng. ­ GV cho triển khai theo nhóm : Cá nhân và cả nhóm. ­ > GV nhận xét và tun dương khen ngợi những em có ý thức học tập tốtIV. Củng cố dặn dị ( 3 phút ) ­ GV chốt lại tiềm năng của bài học kinh nghiệm, ­ Khen ngợi những em có ý thức hát và chơi gõ tiết tấu theo cặp đúng mực, đặc biệt quan trọng là những HS có niềm tin xung phong * Rut kinh nghiêm : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. CHỦ ĐỀ 4 : TÌNH BẠN ( TIẾT 12 ) ­ ƠN TẬP BÀI HÁT : LUNG LINH NGƠI SAO NHỎ ­ ĐỌC NHẠC ­ TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ : TẠO RA ÂM THANH CAO ­ THẤP THEO SƠ ĐỒ : THỂ HIỆN NHỊP ĐIỆU BẰNG NGƠN NGỮI. Mục tiêu : Sau khi học xong học viên có năng lực. 1. Kiến thức : ­ Hát đúng ca cao độ bài hát Lung linh ngơi sao nhỏ ­ Biết cách gõ hình thể theo giai điệu của bài hát. ­ Biết phân biệt về cao độ, trường độ, cường độ thơng qua thưởng thức và tò mò. ­ Biết tạo ra âm thanh cao thấp theo sơ đồ, bộc lộ nhịp điệu bằng ngơn ngữ. 2 Kỹ năng : ­ Rèn cho HS kỹ năng và kiến thức hoạt động những động tác cơ bản và biết thưởng thức tò mò. 3. Thái độ : ­ Mọi trẻ nhỏ trên toàn cầu đều mong được đời sống hịa bình n trong hịa bình, aicũng có tham vọng được đến trường học tập. ­ Phải hứng thú và u thích khi sử dung nhạc cụ vào tiết học. II. Chuẩn bị ­ GV : Nhạc cụ đàn, song loan, trống con …. Tranh ảnh và nhạc nền ­ HS : Sách học, thanh phách. III. Hoạt động dạy ­ học chủ yếu1. Ổn định : ­ Kiểm tra sĩ số, không thay đổi chỗ ngồi, dụng cụ học tập của học viên. 2. Kiểm tra bài cũ : ­ Gọi 1 học viên lên trình diễn hoạt động phụ họa của bài hát ­ Gọi một học viên trình diễn cách gõ nhạc cụ Trai ­ en ­ go + GV nhận xét3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠTĐỘNGCỦAHỌCSINHNội dung 1 : Ơn tập bài hát “ Lung linh ngơi sao nhỏ ” ­ GV làm mẫu hát và hoạt động bằng hình thể : ­ HS quansátCâu 1 : Bầu trời cao cao lấp lánh sao. Giậm giậm đùi đùi vỗCâu 2 : Những ánh sao lộng lẫy đêm hè ­ HS thựcGiậm giậm đùi đùi vỗhiệnCâu 3 : Tiếng gió vi vu nghe xa vờiGiậm giậm đùi đùi vỗCâu 4 : Tiếng sáo ngân nga bên kia đồiGiậm giậm đùi đùi vỗCâu 5 : Bầu trời cao cao lấp lánh saoGiậm giậm đùi đùi vỗCâu 6 : Những ánh sao lộng lẫy đêm hèGiậm giậm đùi đùi vỗ ­ GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ 1 đến 2 lần hoạt động bằng hình thể ­ HSluyện tập ­ Cho một học viên lên trình diễn lại cách hoạt động bằng hình thể. ­ HS trình ­ Luyện tập theo nhóm bằng những hình thức : Cá nhân và nhóm. bày ­ GV cho một vài nhóm lên trình diễn theo giai điệu của bài hát. ­ HS thực ­ GV sữa chỗ sai ( nếu có ) cho HShiện ­ > GV nhận xét và tun dương những nhóm ­ HSHoạt động 2 : Đọc nhạcluyện tập ­ GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS đọc cao độ 3 nốtMi ­ Son ­ La phối hợp với kí hiệu bàn tay. = và = = = = = = t = = = = = v = = = = = w = = = = = = = = = = ! ­ HS quansát = = = = = w = = = = = = v = = = = = = = = t = = = = = = = = = = = = = = = = =. ­ GV hướng dẫn HS luyện đọc những mẫu âm kí hiệu bàn tay = và = 3 = = = = = f = = = = T = = = ! = = = f = = = W = = ! = = f = = = : = = ! = = = g = = = V g = = = V ­ HSluyện tập = = ! = = = g = = = V ! = = = = d = = = = = = = = = : = = ! ! = và = = d = = V ! = = g = = V = = ! = = d = = : = ! = g = = V = = = ! = = = d = = = = W = = ! = = f = = =. ­ GV cho rèn luyện theo nhóm : Cá nhân và tập thể ­ GV cho HS chơi trị chơi cũng cố : HS xung phong làm nhạc trưởngbằng kí hiệu bàn tay co cả lớp cùng đọc theo ­ HS quansát ­ HSluyện tập ­ > GV nhận xét và tun dươngHoạt động 3 : Trải nghiệm và tò mò : Tạo ra âm thanh cao thấptheo sơ đồ, biểu lộ nhịp điệu bằng ngơn ngữ. a. Tạo âm thanh cao ­ thấp theo sơ đồ ­ GV làm mẫu cho HS quan sát : GV giơ cao trang giấy vẽ sơ đồ, dùngngón tay chỉ hướng hoạt động của âm thanh, tích hợp thể iện âmthanh bằng ân U.I.O. A ­ GV cho HS rèn luyện : từng nhóm thực thi tạo ra âm thanh theo sơđồ 1, 2. ­ GV lật ngược sơ đồ để HS tạo ra âm thanh theo hướng chuyển độngkhác ­ GV cho HS chơi trị chơi : HS xung phong vẽ sơ đồ khác trên bảng đểcác bạn tạo ra âm thanh. ­ GV cho học viên rèn luyện theo nhóm : Cá nhân và cả lớp. ­ > GV nhận xét và tun dươngb. Thể hiện nhịp điệu bằng ngơn ngữ ­ GV làm mẫu, đọc và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 1 ( SGK trang 29 ). u cầu HS quan sát và làm theo hướng dẫn. = = = = = 4 = = = = = = = = = T = = = = = = = = = = T = = = = = = = T = = = = = = = = = = = = = = = = = T = = = = = = = = = = ! Bung binh bung binh ­ GV cho HS rèn luyện bài số 1 theo hình thức nhóm, tổ tích hợp đọc vàthể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân ­ GV làm mẫu, đọc và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 2 trong sgk trang29 và làm theo hướng dẫn = = 4 = = = = D = = = = = = = = D = = = = = = = = = D = = = = = = = = = = = = = = D = = = = = = = = = = d = = = = = = = = = = = =. Bùng binh bùng binh bong ­ GV cho HS rèn luyện bài số 2 theo hình thức nhóm, tổ ( tương tự như nhưbài tập số 1 ) ­ GV cho HS triển khai tiếp nối đuôi nhau hoặc đồng thời hai bài tập. Sau đó kếthợp bài hát Lung linh ngơi sao nhỏ. = = và = 4 = = = = = R = = = = = R = = = = = = = V = = = = = = = = = V = = = = = = = ! = = = = = = = = = W = = = = = = = = = = = W = = = = = = = = = = = = f = = = = = = = = = = Bầu trời cao cao lấp lánh sao = = = 4 = = = = = = f = = = = f = = = = = f = = = = = = = f = = = = = = = = = = ! = = = = = = = F = = = = = = D = = = = = = = F = = = = = = = = = = F = = = = = = = = d = = = = Bung binh bung bing bung binh bung binh bong ­ > GV nhận xét và tun dươngIV. Củng cố dặn dị ( 3 phút ) ­ GV chốt lại tiềm năng của bài học kinh nghiệm, ­ Khen ngợi những em có ý thức hát và chơi gõ tiết tấu theo cặp đúng chuẩn, đặc biệt quan trọng lànhững HS có niềm tin xung phong * Rut kinh nghiêm : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Source: https://thevesta.vn
Category: Thế Giới