Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ – Wiki hỏi đáp cuộc sống

Toàn bộ Lớp 12 Lớp 11 Lớp 10 Lớp 9 Lớp 8 Lớp 7 Lớp 6 Lớp 5 Lớp 4 Lớp 3 Lớp 2 Lớp 1

Tìm & nghiên cứu công dụng của các phép tu từ được sử dụng trong trường hợp sau :

Ngày ngày Mặt trời đi qua trên lăng

Thấy một Mặt trời trong lăng đỏ rực.

Bạn đang xem : Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ

– Phép tu từ : Nhân hóa, ẩn dụ .

+ Nhân hóa : “” đi, thấy “”

+ Ẩn dụ : “” Mặt trời trong câu thứ 2 “”

– Công dụng :

+ Khiến cho sự vật diễn tả trở lên thân thiện hơn, có khả năng khơi gợi sự liên tưởng giữa Mặt trời với Bác.

+ Bác Hồ là người đem lại cho dân tộc viet nam sự sống & niềm hạnh phúc.

=> Ngợi ca sự vĩ đại của người

– Này là phép ẩn dụ
– Ẩn dụ : Một Mặt trời trong lăng rất đỏ .
– Công dụng : Mặt trời trong câu thứ đặc biệt quan trọng là chỉ mặt trời trong tự nhiên, còn mặt trời trong câu thứ hai là để chỉ Bác Hồ với một ý nghĩa là Bác Hồ chính là mặt trời của nhân dân, Bác luôn dẫn dắt nhân dân, luôn luôn cao quý như Mặt Trời .

Author sử dụng phép tu từ nào trong hai câu thơ :

Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng

Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ

A.So sánh
B.Điệp ngữ
C.Ẩn dụ
D.Hoán dụ

Chọn lời giải:C.

Giải thích : Hình ảnh mặt trời tượng trưng cho Bác, vĩ đại, cao đẹp, là nguồn ánh sáng soi rọi cho cách mạng và dân tộc bản địa viet nam .

Author sử dụng phép tu từ nào trong hai câu thơ :

Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng

Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ

A.So sánh
B.Điệp ngữ
C.Ẩn dụ
D.Hoán dụ

Viết một bài văn ngắn nghiên cứu và điều tra hiệu quả của giải pháp tu từ trong đoạn thơ sau : “ Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ ”

Đọc qua nha em :
Câu “ Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ ”. Hình ảnh “ mặt trời ” được Author sử dụng với nhân cách là một giải pháp tu từ, và này là giải pháp ẩn dụ. So với hình ảnh “ mặt trời ” trong bài thơ “ Viếng lăng Bác ” của Viễn Phương. Author đem hình mẫu so sánh Bác Hồ là mặt trời. Mặt trời là hình tượng cho ánh sáng vĩnh cửu, sự vĩnh cửu vĩnh hằng của thời hạn và là chân lí của cuộc sống. Nhà thơ ví Bác như ánh sáng, như chân lí ấy. Đây là hình ảnh so sánh không gượng ép góp phần thêm phần sâu xa giá trị hình mẫu Bác .

Đúng 2
Comment (0)

ĐúngBình luận ( 0 )
Hãy nêu ra và nêu hiệu quả của phép tu từẩn dụ trong câu thơ sau :
“ ” Ngày ngày mặt trờiđi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rấtđỏ “ ”

Lớp 6 Ngữ văn
2
1
Gửi Hủy

Lớp 6 Ngữ văn
Mặt trời ( trong câuThấy một mặt trời trong lăng rất đỏ )
– Mặt trời : hình ảnh ẩn dụ ngầm chỉ Bác Hồ. Bác đã đem đến cho vương quốc và tộc những thành tích cách mạng vô cùng lớn lao, ấm cúng, tươi đẹp như mặt trời .

Đúng 0
Comment (0)

Đúng 0B ình luận ( 0 )

mặt trời ở giai đoạn này lak để chỉ bác hồ

bác vĩ đại to lớn bác đem đến sự sống cho quốc gia & đân tộc tất cả chúng ta

chúc hok tốt

Đúng 0
Comment (0)

ĐúngBình luận ( 0 )
Đọc hai câu thơ sau :
Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ .
( Viễn Phương, Viếng lăng Bác )
Từmặt trời trong câu thơ thứ hai được sử dụng theo phép tu từ vựng nào ? Có thể coi đây là hiện tượng kỳ lạ một nghĩa gốc của từ vững mạnh thành nhiều nghĩa được không ? Tại sao ?

Lớp 9 Ngữ văn
1
0
Gửi Hủy

Lớp 9 Ngữ văn
Từ “ mặt trời ” trong câu thơ thứ hai được sử dụng theo phép ẩn dụ .
– Trường hợp đó là phép tu từ trổ tài sự sáng tạo độc đáo riêng của Author, không phải từ nghĩa gốc được chuyển thành nghĩa chuyển theo phương pháp ẩn dụ .
– Trường hợp đó là nghĩa chuyển trong thời điểm tạm thời, chỉ có giá trị trong ngữ cảnh này

Đúng 0
Comment (0)

Đúng 0B ình luận ( 0 )
Câu thơ : “ Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng / Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ ” sử dụng những giải pháp tu từ nào ?
a. Ẩn dụ và hoán dụ

b. Nhân hóa & so sánh

c. So sánh và hoán dụ
d. Ẩn dụ và nhân hóa

Lớp 6 Ngữ văn
1
0
Gửi Hủy

Lớp 6 Ngữ văn
Chọn d

Đúng 0
Comment (0)

Đúng 0B ình luận ( 0 )
Tìm và nghiên cứu và điều tra tácdụng ẩn dụ trong những trường hợp sau
a, Ngày ngày mặt trờiđi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ .
b, Mặt trời của Bác thì nằm trên đồi
Mặt trời của mẹ em nằm trên sống lưng .

Lớp 6 Ngữ văn
1
0
Gửi Hủy

Lớp 6 Ngữ văn
Author đã dùng giải pháp tu từ ẩn dụ để nói về hình ảnh mặt trời thật tượng trưng cho Bác Hồ. Hình ảnh mặt trời thứ đặc biệt quan trọng là một hành tinh lớn nhất trong hệ mặt trời, là nguồn nguồn năng lượng hình như bất tận, đem lại ánh sáng và sự sống cho hành tinh toàn bộ tất cả chúng ta. Hình ảnh mặt trời thứ hai chính là quản trị TP HCM vĩ đại, vị lãnh tụ, vị cha già của dân tộc bản địa viet nam, là người đi đầu chỉ huy CM viet nam hướng theo đoạn đường Chủ nghĩa Cộng Sản, mang dân tộc bản địa viet nam từ chỗ bùn lầy bầy tớ đến ánh sáng chói loà của độc lập tự do, của ấm no niềm hạnh phúc, của Đảng CSVN vinh quang. Như thế, bằng việc dùng hình ảnh mặt trời của vạn vật thiên nhiên để nói đến mặt trời trong tim mỗi loài người viet nam, tác gỉa khiến cho toàn bộ tất cả chúng ta cảm xúc thâm thúy hơn về vai trò lớn lao của Hồ Chí Minh với dân tộc bản địa viet nam. Ngày ngày, mặt trời đi qua chân lăng hình như cùng phải cúi chào và ngưỡng mộ một mặt trời trong lăng rất đỏ
k nha

Đúng 0
Comment (0)

Đúng 0B ình luận ( 0 )
Tìm và điều tra và nghiên cứu giải pháp tu từ trong ví dụ điển hình sau ”
Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng đất đỏ .
Xem thêm : Tổng Hợp 19 Cách Làm Các Món Mực Ngon Bất Ngờ Không Phải Ai Cũng Biết

Lớp 7 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 7
5
0
Gửi Hủy

Lớp 7 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 7
tác giả đã dùng giải pháp tu từ ẩn dụ để nói về hình ảnh mặt trời thật tượng trưng cho Bác Hồ. Hình ảnh mặt trời thứ nhất là một hành tinh lớn nhất trong hệ mặt trời, là nguồn nguồn năng lượng có vẻ như vô tận, mang lại ánh sáng và sự sống cho hành tinh tất cả chúng ta. Hình ảnh mặt trời thứ hai chính là quản trị Hồ Chí Minh vĩ đại, vị lãnh tụ, vị cha già của dân tộc bản địa Nước Ta, là người tiên phong chỉ huy CM Nước Ta hướng theo con đường Chủ nghĩa Cộng Sản, đưa dân tộc bản địa Nước Ta từ chỗ bùn lầy nô lệ đến ánh sáng chói loà của độc lập tự do, của ấm no niềm hạnh phúc, của Đảng CSVN vẻ vang. Như vậy, bằng việc dùng hình ảnh mặt trời của vạn vật thiên nhiên để nói đến mặt trời trong tim mỗi con người Nước Ta, tác gỉa làm cho tất cả chúng ta cảm nhận thâm thúy hơn về vai trò to lớn của Hồ Chí Minh với dân tộc bản địa Nước Ta. Ngày ngày, mặt trời đi qua chân lăng có vẻ như cùng phải cúi chào và ngưỡng mộ một mặt trời trong lăng rất đỏ

Đúng 0
Bình luận (0)

Đúng 0B ình luận ( 0 )
“ Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng đất đỏ. ”
Trong hai câu thơ trên nhà thơđã tích hợp hai giải pháp tu từ đó là nhân hóa và ẩn dụ. Để biểu lộ tâm trạng lần tiên phong tới thăm lăng quản trị Hồ Chí Minh, nhà thơ đã thấy cầu trời trong xanh. Một thực thể tươi đẹp của vạn vật thiên nhiên ngày ngày đi qua trên lăng Bác. Bên trong lăng Bác, thấy một mặt trời khác trong lăng đỏ đó là quản trị Hồ Chí Minh. Lòng yêu nước, thương dân của người bát ngát như thiên hà. Vì tổ quốc người không ngần ngại hi sinh thân mình cứu nước, mặc dầu giờ đây người đã không còn nhưng tnhf cảm và hình ảnh người sẽ vẫn còn mãi trong trái tim của người nhân Nước Ta. Người sẽ vẫn mãichiếu sáng như những tia nắng của ánh mặt trời. Tấm lòng của bác vĩ đại bát ngát như biển rộng không gì sánh bằng .

Đúng 0
Bình luận (0)

ĐúngBình luận ( 0 )

Của bạn
Nguyễn Phương Linh là đầy đủ nhất

Đúng 0
Bình luận (1)

ĐúngBình luận ( 1 )

Xác định biện pháptu từ và nêu tác dụng :Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăngThấy một mặt trời trong lăng rẩt đỏNêu cảm nhận về câu thơ trên

Lớp 0 Ngữ văn
4
0
Gửi Hủy

Lớp 0 Ngữ vănGửi Hủy

Câu “ Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ”. Hình ảnh “mặt trời” được tác giả sử dụng với tư cách là một biện pháp tu từ, và đó là biện pháp ẩn dụ.Đối với hình ảnh “mặt trời” trong bài thơ “Viếng lăng Bác” của Viễn Phương. Tác giả đem hình tượng so sánh Bác Hồ là mặt trời. Mặt trời là biểu tượng cho ánh sáng vĩnh cửu, sự trường tồn vĩnh hằng của thời gian và là chân lí của cuộc sống. Nhà thơ ví Bác như ánh sáng, như chân lí ấy. Đây là hình ảnh so sánh không gượng ép góp phần nâng cao giá trị hình tượng Bác.

Đúng 1
Bình luận (0)

ĐúngBình luận ( 0 )
Biện pháp tu từ ẩn dụ có năng lực làm đa dạng chủng loại hình tượng trong văn thơ nói chung và cho thơ nói riêng. Ởđây, ta hoàn toàn có thể xét từng trường hợp tác giả đã sử dụng giải pháp ẩn dụ để tìm hiểu và khám phá năng lực biểu cảm của nó .

“Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng

Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ ”
( Viễn Phương – Viếng lăng Bác )
“ Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi
Mặt trời của mẹ em nằm trên sống lưng ”
( Nguyễn Khoa Điểm Khúc hát ru những em bé lớn trên sống lưng mẹ )
– Hãy xác lập hình ảnh mặt trời trong câu thơ nào được tác giả sử dụng với tư cách là giải pháp tu từ, đó là giải pháp tu từ gì ?
– Phân tích giá trị biểu cảm của giải pháp tu từ đó .
YÊU CẦU
1. Học sinh phải chỉ ra được hình ảnh mặt trời trong những câu thứ hai được sử dụng với tư cách là giải pháp tu từ. Đó là giải pháp tu từ ẩn dụ .
2. Học sinh cần nghiên cứu và phân tích giá trị biểu cảm của giải pháp tu từ :
– Tăng năng lực diễn đạt .
– Mở rộng trường liên tưởng, so sánh .
– Tiết kiệm từ ngữ, tương thích với thực chất của thơ là gợi nhiều hơn tả .
BÀI LÀM
Với hai câu thơ của Viễn Phương trong bài “ Viếng lăng Bác ” :
Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ
ta thấy câu thứ hai mang hình ảnh mặt trời được tác giả sử dụng với tư cách là giải pháp tu từ, và đó là giải pháp ẩn dụ :
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ
Với hai câu thơ của Nguyễn Khoa Điềm trong bài “ Khúc hát ru những em bé lớn trên sống lưng mẹ ” :
Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi
Mặt trời của mẹ em nằm trên sống lưng .
ta thấy câu thứ hai mang hình ảnh mặt trời được tác giả sử dụng với tư cách là giải pháp tu từ, và đó là giải pháp ẩn dụ :
Mặt trời của mẹ em nằm trên sống lưng .
Biện pháp tu từ ẩn dụ có năng lực làm đa dạng và phong phú hình tượng trong văn thơ nói chung và cho thơ nói riêng. Ởđây, ta hoàn toàn có thể xét từng trường hợp tác giả đã sử dụng giải pháp ẩn dụ để khám phá năng lực biểu cảm của nó .
a ) Đối với hình ảnh mặt trời trong thơ của Viễn Phương : tác giả đem hình tượng so sánh đặt ra trước ( đối tượng người tiêu dùng so sánh trong hai câu của bài “ Viếng lăng Bác ” là Bác Hồ ) để nâng cao giá trị hình tượng so sánh. Mặt trời là hình tượng cho chân lí, cho ánh sáng vĩnh cửu tất yếu của đời sống. Nhà thơ ví Bác như chân lí ấy, như ánh sáng vĩnh cửu ấy. Người đọc hoàn toàn có thể phát hiện một sự so sánh không gượng ép, gần như là hiển nhiên của nhà thơ. Qua đó, hoàn toàn có thể hiểu được đối tượng người dùng mà tác giả so sánh. Biện pháp ẩn dụ được sử dụng đúng chỗ của Viễn Phương đã làm tăng giá trị biểu cảm của giải pháp tu từ ( đặc biệt quan trọng là ẩn dụ ) .

b) Đối với hình ảnh mặt trời trong thơ Nguyễn Khoa Điềm: cũng là hình ảnh mặt trời, nhưng tác giả bài thơ “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ” đã sử dụng với một tác dụng khác. Đối tượng so sánh ở đây là em bé, con của một bà mẹ Tà ôi. Lúc này, mặt trời không là biểu tượng cho chân lí hay một sức mạnh vĩnh cửu mà nó được đem ra làm biểu tượng cho sự sống, cho niềm tin của một người mẹ đối với con. Đồng thời qua đó cũng bộc lộ một tình yêu nóng bỏng – tình mẹ con.

Qua sự nghiên cứu và phân tích giá trị biểu cảm của giải pháp tu từ từng trường hợp, ta hoàn toàn có thể rút ra Kết luận : ẩn dụ là một giải pháp tu từ có tính biểu cảm can đảm và mạnh mẽ, phong phụ. Nó làm đa dạng hóa nhiều hình tượng, hình ảnh qua đôi mắt và trái tim cảm nhận của những nhà thơ, nhà văn .
Chuyên mục :
Chuyên mục : Ẩm thực

Source: https://thevesta.vn
Category: Thế Giới