Tổng hợp Bài tập toán tư duy lớp 4 giúp bé thực hành

Ngày nay, toán học là một môn học cơ bản và cần thiết trong tất cả các chương trình dạy học ở các cấp bậc. Trong đó, toán tư duy cũng trở nên quen thuộc đối với học sinh và cả bậc phụ huynh. Dưới đây là các bài tập toán tư duy lớp 4 mà phụ huynh có thể giúp trẻ vừa học vừa chơi trong dịp hè này.

Bài tập toán tư duy lớp 4 về Hình học

Hình học là một trong những phần quan trọng trong toán học. Nó giúp trẻ tăng thêm trí tưởng tượng, phát minh sáng tạo so với những mô hình, đặc biệt quan trọng trẻ sẽ thuận tiện nhận diện những vật phẩm, mọi thứ xung quanh chúng. Việc vận dụng rèn luyện những bài tập toán tư duy lớp 4 tiếp tục, trẻ sẽ nhạy bén hơn khi tiếp xúc với những loại hình học .

Tải về bài tập: Hình học

Tham khảo thêm hoạt động giải trí về hình học : Các hình dạng 2D và 3D

Bài tập toán tư duy lớp 4 về Số học

Từ khi con nhỏ, trẻ đã được tiếp cận với những số lượng đơn thuần và từ từ làm quen với những phép tính đơn thuần. Các bài tập toán tư duy lớp 4 về số học sẽ giúp trẻ tăng năng lực đo lường và thống kê những phép toán nhanh hơn mà không cần đến phương tiện đi lại tương hỗ thống kê giám sát khác như máy tính .

Tải về bài tập : Số học
Tham khảo thêm một số ít bài tập về số học :
Thực hiện phép nhân và phép chia trải qua ước tính
Tính giao hoán, phối hợp, phân phối số nguyên

Bài tập toán tư duy lớp 4 Logic So sánh và Sắp xếp

Ngoài những bài tập toán tư duy lớp 4 về số học và hình học, bài tập về logic giúp trẻ tăng trưởng năng lực tư duy logic, lập luận và so sánh nhanh gọn hơn. Bài tập tìm hiểu thêm sau đây sẽ giúp trẻ nâng cao năng lực nghiên cứu và phân tích và tương hỗ tăng trưởng năng lực tâm lý logic .

Bài tập tham khảo: Mr. No là một người cực kỳ thú vị và cũng vô cùng lập dị. Có thể nói, xét về độ lập dị, nếu Mr.No đứng thứ hai thì sẽ không có ai đứng thứ nhất. Vì ông ta luôn đáp lại lời của người khác bằng việc phủ định những gì mà bản thân nghe được. Kì lạ đúng không? Đương nhiên rồi, vì chính bản thân Mr. No cũng chẳng quan tâm đến việc câu nói của mình là đúng hay sai mà. Tại sao Mr. No lại làm như vậy? Chỉ là thói quen, tất cả chỉ là thói quen, chứ không hẳn là vì muốn chọc tức người đối diện.

Ví dụ nhé :
( 1 ) Nếu tôi nói : Tất cả những bạn nhỏ đều thích ăn kem, Mr. No sẽ đáp lại : Có những bạn nhỏ không thích ăn kem .
( 2 ) Nếu tôi nói : Ban đêm, toàn bộ mọi người đều đi ngủ, Mr. No sẽ đáp lại : Ban đêm, có những người không đi ngủ .
( 3 ) Nếu tôi nói : Tất cả truyện cổ tích đều có kết thúc có hậu, Mr. No sẽ đáp lại : Có những truyện cổ tích không có kết thúc có hậu .

Thử thách số 1: Vậy nếu bạn là Mr. No, bạn sẽ đưa ra lời đáp như thế nào cho những câu dưới đây:

( 1 ) Tôi nói : Tất cả học viên đều thích môn toán. Bạn sẽ nói gì ?
( 2 ) Tôi nói : Tất cả những ngôi sao 5 cánh đều ở rất rất xa. Bạn sẽ nói gì ?
( 3 ) Tôi nói : Trong lớp, toàn bộ những bạn học viên đều chú ý quan tâm nghe giảng. Bạn sẽ nói gì ?
Như tất cả chúng ta thấy, mỗi câu nói đều hoàn toàn có thể có một lời đáp trái ngược với nó. Hay nói cách khác, với mỗi câu chứng minh và khẳng định, ta luôn xác lập được câu phủ định của nó .

Thử thách số 2: Mr. No kể cho bạn một câu chuyện. Nhưng có một vấn đề là Mr.No đã biến câu chuyện gốc thành câu chuyện với tất cả các câu đều được chuyển thành câu trái ngược với nó. Liệu rằng, bạn có thể kể lại câu chuyện này được không?

“Ngày xửa ngày xưa, không có một con vật có phép thuật nào sống trong khu rừng bị phù phép. Có những con vật không kết thân với những con vật khác. Dường như bên trong mỗi con vật đều không tồn tại chút sức sống nào.Vì vậy, chúng cũng chẳng giúp đỡ lẫn nhau. Khi nguy hiểm rình rập, có một vài con vật không đứng cùng chiến tuyến với nhau và cũng chẳng bảo vệ con cái của chúng. Đó là lý do vì sao một số con vật nhỏ không lớn lên trong khu rừng bị phù phép và do vậy mà chúng không thể học được phép thuật nào giống như bố mẹ của chúng”.

Tải về bài tập : Logic

Bài tập toán tư duy lớp 4 về Thống kê – Phân tích Dữ liệu

Ở cấp bậc tiểu học, trẻ cũng sớm được tiếp cận với phân môn Thống kê và Phân tích tài liệu đơn thuần. Dưới đây là một vài hoạt động giải trí mê hoặc và đơn thuần sẽ giúp trẻ tăng trưởng năng lực tư duy não bộ hơn .

Hoạt động 1

Hãy tưởng tượng rằng tất cả chúng ta có 1 đồng xu với hai mặt : một mặt sấp ( kí hiệu là S ), một mặt ngửa ( kí hiệu là N ). Tiếp theo, tất cả chúng ta sẽ sử dụng định nghĩa Xác Suất được cho ở trên để vấn đáp những câu hỏi dưới đây .

1. Liệt kê toàn bộ những hiệu quả hoàn toàn có thể nhận được nếu ta tung 1 đồng xu một lần .
2. Tính xác suất để nhận được kết quả là S.
3. Tính xác suất để nhận được kết quả là N.
4. Tính xác suất để nhận được kết quả là S hoặc N?
5. Hãy cộng đáp số của câu 2 và câu 3. Rồi so sánh với đáp số của câu 4.

Hoạt động 2 

Nếu tất cả chúng ta sơn những mặt của một con xúc xắc : 4 mặt màu đỏ, 2 mặt màu xanh. Thì sao ? Ben nói : Khi ta sơn những mặt của một con xúc xắc bởi hai màu đỏ và xanh, thì Phần Trăm để tất cả chúng ta nhận được mặt màu đỏ là 50% và Phần Trăm để tất cả chúng ta nhận được một mặt màu xanh cũng là 50% .
Bạn có đồng ý chấp thuận với quan điểm của Ben không ? Nếu có, hãy lý giải nguyên do. Nếu không, hãy lý giải nguyên do và tính Xác Suất cho môi trường hợp .

Bài tập toán tư duy lớp 4 về Tổ hợp

Với một vài bài tập về Tổ hợp dưới đây, trẻ sẽ phải vận dụng năng lực suy luận, giám sát của mình để tìm ra đáp án cho mỗi câu hỏi. Qua những bài tập toán tư duy lớp 4 này, trẻ sẽ hoàn toàn có thể rèn luyện năng lực suy đoán tác dụng đúng chuẩn hơn trong mỗi trường hợp .

Câu 1: Trong một đất nước nhỏ có 4 thành phố: A,B,C và D. Có 5 con đường giữa A và B, 4 con đường giữa B và C,2 con đường giữa A và D, và 3 con đường giữa D và C. Hỏi có bao nhiêu cách khác nhau để:

Đi từ A đến C qua B ?
Đi từ A đến C qua B hoặc D ?

Câu 2: Có bao nhiêu cách để xếp 3 hộp quà giống nhau vào 3 ô khác nhau trong số 7 ô vuông bên dưới, sao cho không có 2 hộp quà nào được xếp trong 2 ô vuông kề nhau? Coi vai trò của ba hộp quà là như nhau.

Câu 3: Có bao nhiêu cách để xếp 3 hộp quà khác nhau vào 3 ô khác nhau trong số 7 ô vuông bên dưới, sao cho không có 2 hộp quà nào được xếp trong 2 ô vuông kề nhau?

Câu 4: Trên một tấm bảng có viết 9 số bởi những màu khác nhau: 1 số 1 màu đỏ, 3 số 3 màu xanh và 5 số 5 màu vàng. Jenny đã viết thêm những số màu tím – là tổng của hai số bất kỳ được cho trước trên tấm bằng đó. Hỏi Jenny có thể viết được tất cả bao nhiêu số?

Tải về bài tập : Thống kê – Phân tích tài liệu

Bài tập toán tư duy lớp 4 về Lý thuyết đồ thị

Bài tập toán tư duy lớp 4 về Lý thuyết đồ thị này giúp trẻ tưởng tượng và vận dụng với kiến thức và kỹ năng toán học của mình để giám sát cũng như tìm ra câu vấn đáp cho bài toán. Bài tập này sẽ cần thời hạn điều tra và nghiên cứu và giải đáp án, bạn hãy cùng trẻ thực hành thực tế bài tập này nhé !

Tải về bài tập : Lý thuyết đồ thị
Xem thêm :

Tham gia học tập toán tư duy cùng con tại nhà rất hữu ích khi vừa tạo không gian vừa học vừa chơi. Điều này sẽ giúp trẻ sẽ càng hứng thú hơn với toán tư duy hơn nữa. Sylvan Learning Việt Nam hy vọng các phụ huynh và trẻ sẽ có giờ học thật vui và hiệu quả.

Source: https://thevesta.vn
Category: Nhà Sách