Phối hợp nhà trường với cộng đồng, các tổ chức xã hội để giáo dục trẻ mầm non
Module MN 41: Phối hợp nhà trường với cộng đồng, các tổ chức xã hội để giáo dục trẻ mầm non – Nguyễn Thị Sinh Thảo
Module MN41 : Phối hợp nhà trường với cộng đồng, các tổ chức xã hội để giáo dục trẻ mầm non giúp người đọc hiểu rõ hơn ý nghĩa, vai trò và tiềm năng của việc phối hợp giáo dục giữa nhà trường với cộng đồng và các tổ chức xã hội, trên cơ sở đó kiến thiết xây dựng kế hoạch, nội dung, giải pháp và hình … » Xem thêm
Module MN41 : Phối hợp nhà trường với cộng đồng, các tổ chức xã hội để giáo dục trẻ mầm non giúp người đọc hiểu rõ hơn ý nghĩa, vai trò và tiềm năng của việc phối hợp giáo dục giữa nhà trường với cộng đồng và các tổ chức xã hội, trên cơ sở đó thiết kế xây dựng kế hoạch, nội dung, giải pháp và hình thức tương thích để triển khai tốt phối hợp nhà trường với cộng đồng và các tổ chức xã hội để giáo dục trẻ mầm non .
» Thu gọn
Chủ đề :
- Giáo dục mầm non
- Module Mầm non 41
- Phối hợp nhà trường với cộng đồng
- Các tổ chức xã hội
- Giáo dục trẻ mầm non
- Tổ chức phối hợp
Xem thêm: Kết quả xổ số miền Bắc hôm nay 15/3
Download
Xem online
Tóm tắt nội dung tài liệu
- NGUYỄN THỊ SINH THẢO
MODULE MN 41
Phèi hîp nhµ trêng víi
céng ®ång, c¸c tæ chøc
x· héi ®Ó gi¸o dôc
trÎ mÇm non| 7
- A. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN
Cht lng giáo dc tr là tin quan trng nhà trng mm non
phát huy tm nh h!ng c”a mình $n v&i c’ng (ng. Cht lng nuôi
d+ng, giáo dc c”a nhà trng có m b o, tr em có kho m1nh và
phát trin t2t thì vai trò c”a nhà trng m&i c ph huynh và c’ng
(ng th4a nh5n. Vì v5y, nâng cao cht lng ch8m sóc, giáo dc tr ph i
là vn c quan tâm hàng u ! các c: s! giáo dc mm non.
Trong - Trao Ni thông tin thng xuyên giRa nhà trng v&i gia ình; k$t hp
tuyên truyn, phN bi$n ki$n thOc khoa hc nuôi d+ng, ch8m sóc, giáo
dc tr em; x] lí kQp thi các vn liên quan $n ch8m sóc, nuôi d+ng
tr em trong trng hc.
Ch8m lo i s2ng v5t cht và tinh thn; nâng cao trình ‘ nghiIp v, 1o
Oc ngh nghiIp cho ‘i nge cán b’, giáo viên, nhân viên trong nhà trng.
Thng xuyên ph2i hp v&i các c: quan, tN chOc, oàn th trên Qa bàn
nh y t$, - chOc t4 thiIn…); các c: s! s n xut kinh doanh, dQch v t1o kh n8ng
liên k$t trong viIc huy ‘ng các ngu(n l\c v5t cht; các tN chOc qu2c t$,
các cá nhân, ^c biIt là cá nhân có uy tín, các nhà m1nh thng quân
có tm lòng quan tâm $n tr.
Huy ‘ng t2t s\ tham gia c”a c’ng (ng, các tN chOc xã h’i v&i giáo dc
mm non là t1o iu kiIn m! r’ng các ngu(n u t, khai thác các tim
n8ng v nhân l\c, v5t l\c và tài l\c trong xã h’i. Phát huy và s] dng có
hiIu qu các ngu(n l\c c”a nhân dân nham 1t c các mc tiêu c”a
ch:ng trình, k$ ho1ch ho1t ‘ng giáo dc ã ^t ra. < m b o nâng cao cht lng, hiIu qu bn vRng, lâu dài c"a giáo dc (ng thi phát huy c tim n8ng trí tuI và v5t cht trong nhân dân, huy 'ng c toàn xã h'i ch8m lo cho s\ nghiIp giáo dc mm non. C'ng (ng n:i ! giR vQ trí và vai trò quan trng trong viIc phát trin nhân cách c"a th$ hI tr. C'ng (ng thôn, xóm, làng, xã ho^c ph2 phng là môi trng gn gei, quen thu'c 2i v&i tr. Kho ng không gian y pp nhRng m2i quan hI, ho1t 'ng và giao lu c"a con ngi có nh h!ng rt l&n $n s\ hình thành và phát trin tâm lí c"a tr. Con ngi phát trin tr&c h$t là nh có gia ình và c'ng (ng, du n c"a c'ng (ng ã khi$n cho mji con ngi có cái riêng, cái ^c thù c"a mình; chính là cái riêng, cái ^c thù c"a mji vùng, min, dân t'c mà con ngi ó xut thân. Th\c t$ hiIn nay, công cu'c Ni m&i và phát trin t n&c ã 1t c m't s2 k$t qu áng phn kh!i, nhng ceng có th nói m^t trái c"a nn kinh t$ thQ trng ã làm n y sinh nhRng quan hI phOc t1p, có nh h!ng $n nh5n thOc giá trQ, t t!ng, tình c m và hành vi c"a mi ngi, mi gia ình. Do v5y, trách nhiIm c"a nhà trng càng cn quan tâm và làm t2t nhiIm v ph2i hp giáo dc v&i gia ình, chính quyn, - B. MỤC TIÊU
1. MỤC TIÊU CHUNG
Giúp ngi hc c”ng c2, nâng cao ki$n thOc v n’i dung, ph:ng pháp,
hình thOc các ho1t ‘ng ph2i hp giRa nhà trng v&i c’ng (ng và các
tN chOc xã h’i trong ch8m sóc, giáo dc tr mm non.
2. MỤC TIÊU CỤ THỂ
2.1. Về kiến thức
Hiu rõ h:n v vai trò, vQ trí c”a c’ng (ng và các tN chOc xã h’i trong
giáo dc tr mm non.
Npm vRng mc tiêu, ý nghsa và n’i dung c”a viIc ph2i hp giRa nhà
trng v&i c’ng (ng và các tN chOc xã h’i giáo dc tr mm non.
2.2. Về kĩ năng
L5p c k$ ho1ch ph2i hp giRa nhà trng v&i c’ng (ng và các tN
chOc xã h’i giáo dc tr.
Linh ho1t và sáng t1o trong ph2i hp th\c hiIn k$ ho1ch giáo dc và có
biIn pháp phù hp ph2i hp v&i c’ng (ng và các tN chOc xã h’i giáo
dc tr mm non.
2.3. Về thái độ
Có s\ tin t!ng và tích c\c ph2i hp v&i c’ng (ng và các tN chOc xã h’i
giáo dc tr.
C. NỘI DUNG
1. Mc ích ph2i hp giRa nhà trng v&i c’ng (ng và các tN chOc xã h’i
giáo dc tr mm non.
2. Ph2i hp giRa nhà trng v&i c’ng (ng và các tN chOc xã h’i giáo
dc tr mm non.
3. Ph:ng pháp ph2i hp giRa nhà trng v&i c’ng (ng và các tN chOc xã
h’i giáo dc tr mm non.
4. Các hình thOc ph2i hp giRa nhà trng v&i c’ng (ng và các tN chOc xã
h’i giáo dc tr mm non.PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI CỘNG ĐỒNG, CÁC TỔ CHỨC XÃ HỘI ĐỂ GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON | 11
- Nội dung 1:
MỤC ĐÍCH PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI CỘNG ĐỒNG,
CÁC TỔ CHỨC XÃ HỘI ĐỂ GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON
Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích phối hợp giữa nhà trường với
cộng đồng và các tổ chức xã hội để giáo dục trẻ mầm non.
1. CÂU HỎI
Câu hvi 1: C’ng (ng là gì?
Câu hvi 2: Vai trò c”a c’ng (ng và các tN chOc xã h’i trong viIc ph2i
hp giáo dc tr mm non nh th$ nào?
2. THÔNG TIN PHẢN HỒI
Có nhiu cách hiu khác nhau v c’ng (ng: C’ng (ng là m’t qun th
(ng lo1i s2ng t5p trung và t:ng tác ldn nhau. Hay nói cách khác: C’ng
(ng là m’t t4 dùng chJ m’t nhóm ngi có cùng s! thích ho^c cùng
c trú trong m’t vùng lãnh thN nht Qnh. Trong c’ng (ng thng có
nhRng quy tpc chung c mi ngi th2ng nht th\c hiIn.
x nông thôn có c’ng (ng thôn, xóm, làng, xã. Ví d nh c’ng (ng
dân c thôn/làng chYng h2n, là m’t qun th nhRng ngi cùng chung
s2ng trong thôn/làng; h s2ng và th\c hiIn các hành vi, Ong x] m’t
cách th2ng nht theo lu5t pháp c”a Nhà n&c và nhRng quy &c, h:ng
&c c”a làng ã c toàn dân trong thôn ó chp nh5n và th\c hiIn
hang ngày.
x thành ph2, c’ng (ng dân c gn gei ó là tN dân ph2, cm dân c,
r’ng h:n nRa là c’ng (ng nhân dân trong phng. Mi ngi dân u
ph i tuân th” theo lu5t pháp và nhRng quy Qnh chung c”a tN dân ph2
hay c”a cm dân c, th\c hiIn y ” nghsa v c”a công dân.
Dù là ! thành ph2 hay ! nông thôn thì c’ng (ng dân c gn gei luôn là
xã h’i nhv bé gpn bó m5t thi$t v&i mji con ngi. Li ích c”a c’ng (ng
bao g(m li ích c”a các cá nhân. Mi quyn li chính áng c”a cá nhân
c c’ng (ng b o vI. Cá nhân trong c’ng (ng c phát trin, c
hp tác và c c’ng (ng s]a chRa và bN sung nhRng khi$m khuy$t,
ngoài ra c’ng (ng có th giúp cá nhân i úng ng h&ng úng, bi$t
cách làm viIc hiIu qu, có th giúp + v v5t cht ceng nh tinh thn, và
do v5y mà cá nhân sl phát trin.12 | MODULE MN 41
- Mji gia ình trong c’ng (ng u có m2i quan hI kh8ng khít hRu c: v&i
các thành viên, gia ình trong c’ng (ng c”a mình. Mji gia ình u có
nh h!ng t&i c’ng (ng và ngc l1i, c’ng (ng ceng có tác ‘ng tr\c
ti$p t&i t4ng gia ình, giúp + và cùng gia ình th\c hiIn t2t các ch”
tr:ng chính sách c”a < ng và Nhà n&c trong công tác giáo dc tr, góp phn m b o cho tr phát trin toàn diIn v mi m^t c th cht, ldn tinh thn, trí tuI và nhân cách. - c xã hi:
TN chOc xã h’i là khái niIm thng dùng trong xã h’i hc và có th c
hiu theo nghsa hhp ho^c r’ng. Theo nghsa r’ng, tN chOc xã h’i chJ
bt k tN chOc nào trong xã h’i. Theo nghsa hhp, thì tN chOc xã h’i chính
là m’t tiu hI th2ng xã h’i trong m’t tN chOc xã h’i nào ó.
PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI CỘNG ĐỒNG, CÁC TỔ CHỨC XÃ HỘI ĐỂ GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON | 13 - Cách hiu :n gi n nht thì tN chOc là m’t nhóm ngi làm viIc chung
v&i nhau. Hiu r’ng h:n thì tN chOc là nhiu ngi t5p hp thành m’t
nhóm hay ban, h’i ho^c là oàn… nham iu hành hay qu n lí m’t công
viIc nào ó.
* Trong i s2ng xã h’i, có nhiu lo1i tN chOc.
Xét v m^t chính trQ xã h’i, có các lo1i tN chOc chính sau ây:
+ TN chOc nhà n&c.
+ TN chOc phi chính ph”.
+ TN chOc xã h’i dân s\.
N$u xét theo mc ích ho1t ‘ng thì có th phân chia các tN chOc thành
hai lo1i:
+ TN chOc li nhu5n
+ TN chOc phi li nhu5n
Các tN chOc xã h’i có th ph2i hp v&i nhà trng giáo dc tr
mm non u thu’c các lo1i tN chOc nêu trên; có th liIt kê các tN
chOc nh sau:
+ Un ban nhân dân, h’i (ng nhân dân phng/xã n:i trng mm non
óng trên Qa bàn.
+ Các ban ngành ! Qa ph:ng nh ban v8n hoá xã h’i, ban kinh t$
tài chính.
+ Các c: quan có nhiu liên quan nh trung tâm y t$, công an phng/xã.
+ H’i Ph nR; ban ch8m sóc và b o vI tr em c”a Qa ph:ng.
+ Các tN chOc oàn th nh M^t tr5n TN qu2c, chi - Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trò của các tổ chức xã hội trong việc
chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non.
1. CÂU HỎI
Các tN chOc xã h’i có vai trò nh th$ nào trong viIc ch8m sóc, giáo dc
tr mm non?
2. THÔNG TIN PHẢN HỒI
Các tN chOc xã h’i ! Qa ph:ng có vai trò nh h!ng không nhv $n ho1t
‘ng giáo dc c”a trng mm non; mji tN chOc, c: quan, ban ngành có
nh h!ng nhiu hay ít tùy theo chOc n8ng nhiIm v c”a c: quan.
Ho1t ‘ng giáo dc mm non mang tính xã h’i hoá cao, s\ “ng h’ giúp
+ c”a c’ng (ng, các tN chOc xã h’i 2i v&i trng mm non rt quan
trng. K$ ho1ch phát trin kinh t$, xã h’i, v8n hoá và giáo dc (trong ó
có giáo dc mm non) c”a Qa ph:ng do un ban nhân dân quy$t Qnh
phê duyIt th\c hiIn.
H’i (ng nhân dân là c: quan quyn l\c nhà n&c ! Qa ph:ng, trong - Tóm l1i, vai trò c”a c’ng (ng, các tN chOc xã h’i ! Qa ph:ng là t1o
môi trng v8n hoá xã h’i, kinh t$ 1o Oc, pháp lu5t,… t1o thu5n li
cho trng mm non trong công tác giáo dc tr, (ng thi có tác ‘ng
tr\c ti$p t&i t4ng gia ình, có s\ giúp + và cùng gia ình th\c hiIn t2t
các ch” tr:ng c”a < ng, Nhà n&c và nhà trng trong b o vI, ch8m sóc và giáo dc tr, góp phn m b o cho tr phát trin toàn diIn. Hoạt động 4: Tìm hiểu mục đích của việc phối hợp giữa nhà trường với cộng đồng, các tổ chức xã hội trong giáo dục trẻ mầm non. 1. CÂU HỎI ViIc ph2i hp giRa nhà trng v&i c'ng (ng và các tN chOc xã h'i trong giáo dc tr mm non nham mc ích gì? 2. THÔNG TIN PHẢN HỒI Giáo dc tr là trách nhiIm c"a toàn xã h'i, vì v5y giáo dc mm non ceng cn ph i có s\ k$t hp ch^t chl giRa nhà trng v&i c'ng (ng, các tN chOc xã h'i. Mc ích cu2i cùng c"a viIc ph2i hp giRa nhà trng v&i c'ng (ng, các tN chOc xã h'i giáo dc tr nham t1o ra m't s\ th2ng nht v giáo dc c"a nhà trng và xã h'i. - Nội dung 2:
PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI CỘNG ĐỒNG, CÁC TỔ CHỨC
XÃ HỘI ĐỂ GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON
Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của nhà trường trong việc phối hợp
với cộng đồng và các tổ chức xã hội để giáo dục trẻ mầm non.
1. CÂU HỎI
Nhà trng có vai trò nh th$ nào trong viIc ph2i hp v&i c’ng (ng và
các tN chOc xã h’i giáo dc tr mm non?
2. THÔNG TIN PHẢN HỒI - thOc giáo dc tr và viIc ph2i hp v&i c’ng (ng, các tN chOc xã h’i c”a
Qa ph:ng. - Góc trng bày giáo dc tr v truyn thng, bn sc dân tc
Hoạt động 3: Phối hợp giữa nhà trường với cấp ủy Đảng, chính
quyền địa phương để giáo dục trẻ mầm non.
1. CÂU HỎI
Nhà trng có vai trò nh th$ nào trong viIc ph2i hp v&i cp un < ng và chính quyn Qa ph:ng giáo dc tr mm non? 2. THÔNG TIN PHẢN HỒI Trên c: s! npm vRng vai trò, trách nhiIm c"a un ban nhân dân, nhà trng ph i ch" 'ng tham mu kQp thi v&i các cp un < ng, chính quyn Qa ph:ng v k$ ho1ch ho1t 'ng c"a nhà trng các cp lãnh 1o a vào ch:ng trình, mc tiêu phát trin kinh t$ xã h'i c"a Qa ph:ng hang n8m. „y ban nhân dân các Qa ph:ng có trách nhiIm trong viIc b o m quy ho1ch diIn tích t và áp dng các ph:ng thOc giao t, cho thuê t, thuê c: s! v5t cht phát trin m1ng l&i các c: s! giáo dc mm non, áp Ong nhu cu ngày càng t8ng v ch8m sóc, nuôi d+ng, giáo dc tr mm non, phù hp v&i ^c im c"a t4ng Qa bàn, Qa ph:ng. Nhà trng cn ph i t vn, xut v&i chính quyn và các tN chOc, oàn th ! Qa ph:ng tN chOc huy 'ng mi ngu(n l\c trên Qa bàn phc v th\c hiIn các mc tiêu giáo dc mm non . M't s2 n'i dung c th mà nhà trng có th nghQ v&i lãnh 1o chính quyn Qa ph:ng ph2i hp giáo dc tr mm non nh sau: Tham mu, t vn, xut v&i un ban nhân dân, các ban ngành chính quyn Qa ph:ng trong cân 2i và xây d\ng ph:ng án phân bN các PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI CỘNG ĐỒNG, CÁC TỔ CHỨC XÃ HỘI ĐỂ GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON | 19 - ngu(n v2n u t phát trin giáo dc mm non; có k$ ho1ch t8ng cng
c: s! v5t cht cho nhà trng (thi$t bQ, ( dùng, ( ch:i…) phc v
giáo dc tr treo ch:ng trình giáo dc mm non. - ch i ngoài tr!i c”a mt tr!ng m%m non nông thôn ‘(t chu)n quc gia
Hoạt động 4: Phối hợp giữa trường mầm non với Hội Phụ nữ để
giáo dục trẻ mầm non.
1. CÂU HỎI
Theo suy nghs c”a b1n, nhRng n’i dung nào có th ph2i hp v&i H’i Ph
nR giáo dc tr mm non? Kinh nghiIm th\c t$ cho thy nhRng n’i
dung nào th\c hiIn c t2t?
2. THÔNG TIN PHẢN HỒI
x ViIt Nam, tJ lI ph nR tham gia l\c lng lao ‘ng chi$m $n 83%.
Ph nR có vai trò rt l&n 2i v&i viIc ch8m sóc giáo dc tr. Ngày nay,
nhiu ph nR có trình ‘ hc vn ngày càng cao h:n, hiu bi$t v khoa
hc nói chung và khoa hc nuôi d1y tr nói riêng t2t h:n, cho nên viIc
h tham gia vào giáo dc tr góp phn nâng cao cht lng giáo dc.
Ph nR không ng4ng nâng cao nh5n thOc và n8ng l\c c”a b n thân, v5n
‘ng nhân dân cùng tham gia tích c\c vào viIc tN chOc, qu n lí th\c hiIn
các ho1t ‘ng ch8m sóc giáo dc tr, huy ‘ng các gia ình a tr
trong ‘ tuNi $n l&p.
H’i Ph nR phát huy vai trò trong s\ tham gia vào các ho1t ‘ng l5p k$
ho1ch xây d\ng, óng góp b o vI các công trình phúc li, các ho1t ‘ng
ch8m sóc giáo dc tr.PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI CỘNG ĐỒNG, CÁC TỔ CHỨC XÃ HỘI ĐỂ GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON | 21
- Ph2i hp v&i tuyên truyn viên c”a h’i ph nR trang bQ cho h’i viên
ph nR nhRng ki$n thOc nuôi d1y con theo khoa hc. Ví d, cho tr 8n ”
cht dinh d+ng, cách ch$ bi$n các bRa 8n ” dinh d+ng cho tr t4
th\c phLm s†n có c”a gia ình, Qa ph:ng; vn theo dõi tiêm ch”ng,
phòng và phát hiIn các bInh; m b o an toàn v th cht và tâm lí
cho tr…
Tuyên truyn viên c”a H’i Ph nR v5n ‘ng cha mh tr óng góp xây
d\ng trng l&p, chi tr l:ng cho GV; v5n ‘ng các ban ngành, các tN
chOc kinh t$,… u t c: s! v5t cht thi$t bQ cho giáo dc mm non.
Trng mm non ph2i hp v&i h’i ph nR, v5n ‘ng th\c hiIn các d\ án
nh giáo dc dinh d+ng, phong trào VAC cho các 2i tng c h!ng
là bà mh có con trong ‘ tuNi mm non.
Ph2i hp tN chOc các h’i thi nh: Ki$n thOc mh, sOc kho con,
Mh duyên dáng con kho ngoan… ‘ng viên ông o các tng
l&p ph nR hc t5p trau d(i ki$n thOc và nuôi d1y con theo khoa hc.
V5n ‘ng ph nR, các bà mh tham gia hj tr trng trong m’t s2 ho1t
‘ng nh:
+ Ch8m sóc tr ng” tra t1i trng.
+ Nu 8n cho tr bán trú nht là ! nhRng Qa bàn khó kh8n, min núi.
+ Quyên góp “ng h’ ( dùng cho tr ! trng.
+ Tr(ng rau xanh, “ng h’ rau s1ch cho nhà trng.
+ …
Hoạt động 5: Phối hợp giữa trường mầm non với trung tâm y tế.
1. CÂU HỎI
N’i dung ph2i hp giRa nhà trng v&i trung tâm y t$ trong công tác giáo
dc tr em c th hiIn nh th$ nào?
2. THÔNG TIN PHẢN HỒI
Trung tâm/tr1m y t$ là :n vQ ch8m lo sOc khve c”a c’ng (ng. Nhà
trng cn ph2i hp v&i trung tâm/tr1m y t$ v các n’i dung sau:
Tuyên truyn ki$n thOc ch8m sóc, nuôi d+ng, giáo dc tr theo khoa hc.
Tuyên truyn v li ích c”a tiêm phòng bInh cho tr theo ch:ng trình tiêm
ch”ng qu2c gia; tm quan trng c”a tiêm ch”ng úng lQch, ” các mei tiêm…
22 | MODULE MN 41 - Tuyên truyn các biIn pháp t1o môi trng s1ch sl, m b o vI sinh
an toàn.
Tuyên truyn v li ích, tm quan trng c”a viIc khám sOc khve Qnh kì
cho tr hang n8m.
Trung tâm y t$ ph2i hp v&i nhà trng m b o an toàn sOc khve
cho tr khi có dQch bInh x y ra: cho tr tiêm phòng ng4a bInh, tiêm/
u2ng thu2c iu trQ bInh, làm vI sinh môi trng trng l&p…
H&ng ddn các b5c cha mh phòng ch2ng m’t s2 bInh thng g^p ! tr
em nh: các bInh v hô hp, còi x:ng, suy dinh d+ng…
Th\c hiIn ho1t ‘ng truyn thông v giáo dc sOc khve v&i các hình thOc
khác nh: ta àm tr\c ti$p, ta àm gián ti$p, phóng s\, t vn, các trò
ch:i tìm hiu ki$n thOc sOc khve…Tiêm phòng b/nh cho tr
Hoạt động 6: Phối hợp giữa trường mầm non với Đoàn Thanh
niên tại địa phương.
1. CÂU HỎI
Theo b1n, - cao trình ‘; ‘ng viên s\ ch” ‘ng sáng t1o trong công tác chuyên môn
tN chOc c nhRng ho1t ‘ng d1y tr hp ddn và 1t hiIu qu cao.
Trong giáo dc mm non, m’t s2 ho1t ‘ng sau có th ph2i hp v&i - Hoạt động 7: Phối hợp giữa trường mầm non với các tổ chức khác.
1. CÂU HỎI
ViIc ph2i hp trng giRa mm non v&i các tN chOc xã h’i khác có ý
nghsa nh th$ nào? NhRng n’i dung nào có th ph2i hp giRa trng
mm non v&i các tN chOc xã h’i khác?
2. THÔNG TIN PHẢN HỒI
* Các h’i nh h’i nông dân, h’i c\u chi$n binh, h’i ngi cao tuNi, h’i chR
th5p v, công an phng/xã… ceng là nhRng l\c lng có th tham gia
“ng h’ tích c\c cho ho1t ‘ng giáo dc tr c”a trng mm non. Tt c sl
t1o thành m’t tác ‘ng tNng hp và sl là m’t trong nhRng iu kiIn thu5n
li giúp s\ nghiIp phát trin giáo dc mm non c”a Qa ph:ng.
Trng mm non có th ph2i hp v&i các tN chOc xã h’i trong các vn
nh:
Tranh th” “ng h’ c”a h’i nông dân tham mu v&i chính quyn Qa
ph:ng t1o iu kiIn cp t có m^t bang phù hp v&i nhu cu c”a
trng mm non.
Video liên quan
Source: https://thevesta.vn
Category: Cộng Đồng
