Soạn bài Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật – Soạn tiếng việt lớp 4

NHẬN XÉT

1. Đọc bài văn Cái cối tân và trả lời câu hỏi:

a. Bài văn tả cái cối xay gạo bằng tre. b. Các phần mở bài, kết bài trong bài Cái cối tân. Mỗi phần ấy nói điều gì ? Mở bài ( Cái cối xinh xinh Open như một giấc mộng, ngồi chễm chệ giữa gian nhà trống ) Giới thiệu đồ vật được miêu tả : cái cối. Kết bài ( Cái cối cũng như những vật dụng đã sống cùng tôi … theo dõi từng bước anh đi … ) Kết thúc bài văn : Tình cảm thân mật thân thương giữa bạn nhỏ với những đồ vật trong nhà trong đó có cái cối tân. c. Phần mở bài giống phần mở bài trực tiếp, phần kết bài giống phần kết bài lan rộng ra trong văn kể chuyện đã học. d. Trình tự của phần thân bài tả cái cối Cái vành -> cái áo -> hai cái tai -> lỗ tai : hàm răng cối -> dăm -> dầu cần -> cái chốt -> dây thừng buộc cần. – Xay lúa với u. Tiếng cối ù ù vui cả xóm. Tả hình dáng khởi đầu từ bộ phận lớn đến bộ phận nhỏ, từ ngoài vào trong, từ chính đến phụ. Sau đó tả tác dụng .

2. Theo em, khi tả một đồ vật ta nên tả bao quát trước sau đó mới đi vào những bộ phận có đặc điểm nổi bật kết hợp thể hiện tình cảm đối với đồ vât đó..

LUYỆN TẬP

a. Câu văn tả bao quát cái trống : Anh chàng trống này tròn như cái chum, khi nào cũng chễm chệ trên một cái giá gỗ kê ở trước phòng bảo vệ. b. Tên những bộ phận của cái trống được miêu tả : – Hình trống – Ngang lưng trống – Hai đầu trống c. Những từ ngữ tả hình dáng, âm thanh của trống : – Hình dáng, tròn như cái chum, mình được ghép bằng những mảnh gỗ đều chằn chặn, nở ở giữa, khum nhỏ lại ở hai đầu, ngang sống lưng quân hai vành đai to bằng con rắn cạp nong, nom rất hùng dũng ; hai đầu bịt kín bằng da trâu thuộc kĩ, căng rất phẳng. – Âm thanh : Tiếng trống ân cần giục giã “ Tùng ! Tùng ! Tùng ! ” giục trẻ rảo bước tới trường. / Trống cầm càng theo nhịp “ Cắc tùng \ ” để học viên tập thể dục / trông “ xả hơi ” một hồi dài là lúc học viên được nghỉ. d. Viết thềm phần mở bài và kết bài để thành bài văn hoàn hảo. – Mở bài trực tiếp : Dù đã lớn nhưng tôi vẫn không sao quên được hình ảnh chiếc trống của những ngày đầu cắp sách đến trường. – Mở bài gián tiếp : Nói đến kỉ niệm tuổi thơ là nói đến kĩ niệm những ngày đầu đi học. Trong những kỉ niệm đó tôi luôn nhớ đến hình ánh chiếc trông trường nhất là những âm thanh rộn ràng, nôn nao, náo nức của nố.

– Kết bài mở rộng: Ngày tháng dần trôi, chúng tôi lên lớp lớn, học trường mới, lấy tiếng chuông làm hiệu lệnh, nhưng vẫn không sao quên đươc chiếc trông trường xưa nhất là những âm thanh rộn rã, náo nức của nó ngày nào.

– Kết bài không lan rộng ra : Tôi yêu chiếc trống như một người bạn sát cánh cùng chìa sẻ buồn vui với biết bao kỉ niệm của những ngày đầu đi học.

Source: https://thevesta.vn
Category: Bản Tin