VN “đi” thế nào trên bản đồ gen người?
– Độ dài trong thực tiễn của NST số 1 là 263 triệu nucleotide và chịu nghĩa vụ và trách nhiệm di truyền của 149 tính trạng đã biết. Đây là một văn minh quan trọng trong quy trình triển khai đề án điều tra và nghiên cứu hệ gen người ( Human Genome Project = HGP ) được 10 vương quốc tăng trưởng hợp tác thực thi .
* Được biết việc giải mã hoàn tất bản đồ bộ gen người có ý nghĩa hết sức quan trọng đối với việc nghiên cứu điều trị các bệnh nan y?
Bạn đang đọc: VN “đi” thế nào trên bản đồ gen người?
– Đúng thế, nếu có bản đồ trong tay thì tất cả chúng ta sẽ tìm được đến đích. Cơ thể con người là một cỗ máy vô cùng phức tạp và phức tạp. Có bản đồ gen là có “ bản thiết kế ” của mạng lưới hệ thống tinh chỉnh và điều khiển cỗ máy đó .
Biết vị trí của gen, những nhà y học hoàn toàn có thể thay thế sửa chữa, sửa chữa thay thế những gen hỏng. Đó là liệu pháp gen mà lâu nay những bác sĩ điều trị vẫn mơ ước được triển khai. Nếu chưa thay được gen thì hoàn toàn có thể sản xuất ra những protein là mẫu sản phẩm của gen đó, rồi đưa vào khung hình thay thế sửa chữa cho những protein hỏng hoặc bị thiếu do xô lệch công dụng gen .
Đó là những protein chữa bệnh vô giá, do chính gen lành tạo ra. Hiệu quả chữa bệnh so với bệnh nhân rất lớn và giá trị thương mại so với những hãng dược liệu cũng vô cùng mê hoặc. Vì thế những hãng không tiếc kinh phí đầu tư góp vốn đầu tư cho những nghiên cứu và điều tra này .
* Theo ông, việc những nhà khoa học quốc tế giải thuật hoàn tất bản đồ bộ gen người sẽ góp phần vai trò gì trong việc nghiên cứu và điều tra khoa học tại việt nam ?
– Toàn cầu hóa về thông tin là thời cơ và thử thách cho giới khoa học nước ta. Việc chớp lấy và thông hiểu những thông tin đó, giống như trinh thám biết đọc bản đồ, sẽ làm tốt trách nhiệm dẫn đường cho những ứng dụng vừa nêu trên, hoàn toàn có thể tự vẽ được những bản đồ chi tiết cụ thể về khu vực đặc hữu .
Ví dụ những đặc điểm về hệ gen của người VN nói chung và của 54 tộc người sống trên lãnh thổ VN, qua đó có thể định hướng cho việc phòng và chữa bệnh có hiệu quả hơn và đóng góp cho sự phát triển của khoa học.
việt nam cũng đang có những đề tài nghiên cứu và điều tra sử dụng tế bào mầm có nguồn gốc tủy xương để chữa bệnh. Tại sao lại không dám nghĩ đến việc thay thế sửa chữa, thay thế sửa chữa hay bổ trợ 1 số ít gen lành cho những tế bào này để đưa vào chữa những bệnh máu hoặc bệnh khác thuộc nhóm bệnh hiểm nghèo ?
Tại việt nam có những nghiên cứu và điều tra về gen người theo hướng tìm những đặc thù nhận dạng, Giao hàng công tác làm việc xác lập huyết thống, xác lập danh tính và nhận dạng thành viên, có những điều tra và nghiên cứu nhìn nhận đặc thù hệ gen những tộc người sống trên chủ quyền lãnh thổ việt nam, những nghiên cứu và điều tra về biến hóa trong hệ gen người dưới ảnh hưởng tác động của những chất độc hóa học trong cuộc chiến tranh .
Nước ta cũng có một số ít nghiên cứu và điều tra về những bệnh di truyền ở trẻ sơ sinh, trẻ nhỏ và người trưởng thành. Khoa học cần sự tích lũy kinh nghiệm tay nghề, số liệu và kỹ năng và kiến thức. Chúng ta không bỏ lỡ việc này mà đang có những quan tâm, hoàn toàn có thể sắp tới cần được chú trọng nhiều hơn .
* Như ông nói thì việc làm còn lại sau khi giải thuật hoàn tất bản đồ gen người vẫn còn rất lớn ?
– Hiện nay khoa học về nghành này được gọi chung là “ hậu genomic ”, hay nói một cách khái quát là thời đại “ omics ” của khoa học sự sống. Tìm ra được công dụng sinh học của trên 50.000 gen là một việc làm yên cầu nhiều công sức lao động, tiền của và kỹ năng và kiến thức chuyên viên .
Kể cả khi biết được phần lớn chức năng của chúng rồi thì việc nghiên cứu tương tác giữa chúng và tính hệ thống của chúng mới là bước quyết định.
Có thể so sánh một cách đơn thuần như sau : đọc được trình tự nucleotide giống như đứa trẻ vừa xong học kỳ I của lớp 1, nghĩa là thuộc mặt những vần âm và đánh vần được bất kể bài viết nào trên một tờ báo, nhưng chắc như đinh đứa học trò chưa hết lớp 1 ấy chưa hiểu ý nghĩa của nhiều từ, nhiều câu và của cả bài .
Lập bản đồ gen ở trình độ lúc bấy giờ là tiến hơn một chút ít về việc biết được ở trang nào có bài gì, tức là hết lớp 1 biết thêm vài câu tiêu đề và số trang. Công việc còn lại là hiểu hàng loạt tờ báo .
Không những thế mà còn chỉnh sửa và biên tập, tức là sửa lỗi, cắt bỏ, thêm bớt nội dung để tờ báo bảo vệ chất lượng. Con đường khoa học còn phải đi dài như con đường đứa trẻ mới xong lớp 1 phải phấn đấu để trở thành một tổng biên tập giỏi vậy .
Source: https://thevesta.vn
Category: Bản Đồ
