Ứng dụng kiến thức về sinh trưởng và phát triển – https://thevesta.vn

– Trong trồng trọt: Trông cây với mật độ vừa phải, tỉa thưa…

– Trong công nghiệp rượu bia : Sử dụng hoocmon ST giberelin để tăng quy trình phân giải tinh bột thành mạch nha
2. Ứng dụng kiến thức về phát triển
– Trồng cây theo vùng địa lí, theo mùa ; xen canh ; chuyển, gối vụ cây nông nghiệp và trồng rừng hỗn loài .
C. LUYỆN TẬP

1. Mục tiêu: Trả lời được câu hỏi giáo viên đưa ra để khắc sâu các mục tiêu (1), (2), (3). 2. Nội dung: Hoạt động cá nhân: Trả lời câu hỏi:
2. Nội dung: Hoạt động cá nhân: Trả lời câu hỏi:

Câu 1:. Loại chất nào của cây có liên quan tới sự ra hoa?

A. Gibêrelin B. Xitôkinin C. Xitôcrôm
D. Phitôcrôm

Câu 2: Quang chu kì là sự ra hoa phụ thuộc vào:

A. Độ dài ngày đêm B. Tuổi của cây C. Độ dài ngày D. Độ dài đêm

Câu 3: Thời điểm ra hoa ở thực vật một năm có phản ứng quang chu kì trung tính được xác

định theo :
A. Chiều cao của thân B. Đường kính gốc
C. Theo số lượng lá trên thân D. cả A, B và C

Câu 4: Sắc tố tiếp nhận ánh sáng trong phản ứng quang chu kì của thực vật là:

A. Diệp lục b B. Carotenoit
C. Phitocrom D. diệp lục a, b và phitocrom

3. Sản phẩm học tập: Trả lời đúng các câu hỏi:

1A, 2A, 3C, 4C

4. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: – HS trả lời các câu hỏi. ( Sử dụng kỹ thuật tia chớp)

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: GV hướng dẫn, hỗ trợ, quan sát; HS vận dụng kiến thức đã học

vấn đáp thắc mắc .

Bước 3: Báo cáo kết quả: HS trình bày đáp án câu trả lời của mình
Bước 4: Kết luận và nhận định: Gv đánh giá, điều chỉnh và đưa đáp án.

D. VẬN DỤNG1. Mục tiêu: (4), (6), (8), (9), (10), (11), (12).
1. Mục tiêu: (4), (6), (8), (9), (10), (11), (12).
2. Nội dung: Hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi:

Câu 1: Vì sao thắp đèn vào ban đêm thì cây thanh long ra hoa, ngược lại cây hoa cúc lại chậm

ra hoa ?

Câu 2: Các vườn hoa hoa đào ở miền Bắc nước ta thường có những biện pháp gì để cây nở

hoa vào đung dịp tết?

3. Sản phẩm học tập: Trả lời được các câu hỏi:Đáp án:
Đáp án:

Câu 1: Thắp đèn vào ban đêm là tạo ngày dài làm thanh long ra hoa vì chúng là cây ngày dài,

còn cây hoa cúc sẽ không ra hoa vì chúng là cây ngày ngắn .

Câu 2: Vì đào ra hoa phụ thuộc nhiệt độ thấp nên:

– Nếu trời nắng nóng lê dài : Sau khi tuốt lá ( Tránh tuốt mầm hoa ), làm giàn che phải phun nước lạnh tiếp tục hàng loạt lá cây, thân cây hẫm cho đào không ra hoa sớm
– Nếu trời lạnh lê dài : Cũng làm giàn che, hàng ngày tưới nước ấm vaò quanh gôc đào để bảo vệ đủ nhiệt độ khích thích nở hoa đúng hạn
– Tiếp tục cắt thêm khoanh vỏ nữa, sau khi bóc vỏ xong, dùng túi nilon cuốn che vết khoanh, buộc chặt hạn chế nước mưa vào gây thối vỏ, hạn chế bón phân có hàm lượng đạm cao

4. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: – HS nhận nhiệm vụ: Cá nhân trả lời câu hỏi
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: GV hướng dẫn, hỗ trợ, quan sát; HS suy nghic vận

dụng kiến thức đã học vấn đáp

Bước 3: Báo cáo kết quả: HS đưa trả lời câu hỏi của mình

Bước 4: Kết luận và nhận định: Gv đánh giá, điều chỉnh và đưa đáp án.
*Hướng dẫn về nhà:

– Yêu cầu học viên làm bài tập 3,4 trang 146 SGK. ( Đáp án 3 – C, 4 – C ) .
– Thực hành : Ứng dụng những giải pháp thích hợp cho hoa đào hoặc một số ít loài hoa khác nở hoa đúng dịp tết

CHỦ ĐỀ 5 : SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬTThời lượng: 3 tiết
Thời lượng: 3 tiết

(Chủ đề gồm 3 bài: 37, 38, 39 SGK sinh học 11)
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

– Khái niệm được sinh trưởng và phát triển ở động vật hoang dã .
– Lấy được những ví dụ về sinh trưởng và phát triển không qua biến thái, qua biến thái trọn vẹn và không trọn vẹn .
– Nêu khái niệm biến thái .
– Kể tên 1 số loại hoóc môn ảnh hưởng tác động lên sự sinh trưởng và phát triển của động vật hoang dã có xương sống và không có xương sống .
– Trình bày được vai trò của hoóc môn so với sinh trưởng và phát triển của động vật hoang dã có xương sống .
– Nêu được 1 số ít tác nhân thiên nhiên và môi trường và mức độ của chúng ảnh hưởng tác động đến sinh trưởng và phát triển của động vật hoang dã .
– Nêu được 1 số ít tác nhân thiên nhiên và môi trường và mức độ của chúng tác động ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển của động vật hoang dã .
– Nêu được 1 số ít giải pháp tinh chỉnh và điều khiển quy trình sinh trưởng và phát triển của động vật hoang dã và người, từ đó vận dụng vào thực tiễn .

2. Năng lực và phẩm chấtNĂNG LỰC ĐẶC THÙ
NĂNG LỰC ĐẶC THÙ

Nhận thức sinh học
– Khái niệm được sinh trưởng và phát triển ở động vật hoang dã. ( 1 )
– Nêu được khái niệm biến thái. ( 2 )

– Lấy được các ví dụ về sinh trưởng và phát triển không qua biến
thái, qua biến thái hoàn toàn và không hoàn toàn và phân biệt được
các kiểu phát triển này.

( 3 ) – Kể tên 1 số loại hoóc môn tác động ảnh hưởng lên sự sinh trưởng và phát
triển của động vật hoang dã có xương sống. ( 4 )
– Trình bày được vai trò của hoóc môn so với sinh trưởng và phát
triển của động vật hoang dã có xương sống. ( 5 )
– Nêu được một số ít tác nhân thiên nhiên và môi trường và mức độ của chúng ảnh
hưởng đến sinh trưởng và phát triển của động vật hoang dã. ( 6 ) Tìm hiểu quốc tế sống
– Quan sát thực tiễn lấy được những ví dụ về sinh trưởng và phát triển
không qua biến thái, qua biến thái trọn vẹn và không trọn vẹn. ( 7 ) – Tìm hiểu vòng đời của muỗi, ruồi, gián và cách tàn phá chúng ( 8 ) Vận dụng kiến thức, kĩ
năng đã học
– Vận dụng hiểu biết về sinh trưởng và phát triển, kiến thức về ảnh hưởng tác động của những yếu tố bên trong và bên ngoài lý giải và vận dụng 1 số ít giải pháp tinh chỉnh và điều khiển quy trình sinh trưởng và phát triển của động vật nuôi để nâng cao hiệu suất .
( 9 )
– Vận dụng vào lý giải những hiện tượng kỳ lạ và ứng dụng trong thực tiễn ( ví dụ : siêu thị nhà hàng hợp lý ; lý giải vì sao hoàn toàn có thể tăng hiệu suất
của vật nuôi trải qua chính sách chăm nom và chọn giống …. )

NĂNG LỰC CHUNG

Giao tiếp và hợp tác Phân công và thực thi những trách nhiệm cá thể, nhóm ( 11 ) Tự chủ và tự học Tích cực và dữ thế chủ động tìm kiếm tài liệu tương quan đến sự sinh trưởng
và phát triển của động vật hoang dã. Tìm hiểu những giải pháp nâng cao hiệu suất vật nuôi tại mái ấm gia đình và địa phương đã vận dụng .
( 12 ) Giải quyết yếu tố và
phát minh sáng tạo
Đề suất những giải pháp bảo vệ cây xanh trong nông nghiệp
( 13 )

3. Phẩm chất

Chăm chỉ Tích cực nghiên cứu và điều tra tài liệu, tiếp tục theo dõi việc thực thi
những trách nhiệm được phân công ( 14 )
Trách nhiệm Có nghĩa vụ và trách nhiệm thực thi những trách nhiệm khi được phân công ( 15 ) Trung thực Có ý thức báo cáo giải trình đúng chuẩn, khách quan về tác dụng đã làm ( 16 ) Nhân ái – Yêu thương, chăm nom và bảo vệ những loài vật nuôi trong mái ấm gia đình. ( 17 )

Source: https://thevesta.vn
Category: Công Nghệ