MI THUAT DAN MACH LOP 8 TRON BO

GIÁO ÁN MĨ THUẬT ĐAN MẠCH LỚP 8BÀI 1 : CHỦ ĐỀ 1: TẾT TRUNG THU(Thời lượng 4 tiết)Thứ ngày tháng năm 2000Ngày soạn : 00 00 2000 Tel: 0905 225088Ngày giảng : Tuần 1 Bài 1 00 00 2000 Tuần 2 Bài 1 00 00 2000 Tuần 3 Bài 1 00 00 2000 Tuần 4 Bài 1 00 00 2000 I. MỤC TIÊU CHUNG : Kiến thức: Biết cách kí họa dáng người, tạo hình được dáng người phù hợp với bối cảnh Tết Trung thu bằng các hình thức khác nhau. Kĩ năng: Tạo được sản phẩm theo chủ đề Tết Trung thu. Hiểu thêm về ý nghĩa và các hoạt động của Tết Trung thu. Giới thiệu, nhận xét, nêu được cảm nhận về sản phẩm. Thái độ: Cảm nhận được nét đẹp truyền thống trong ngày tết trung thu, thêm yêu thích sáng tạo, tìm tòi để trau dồi kiến thức trong học tập.II. PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC :1. Phương pháp Phương pháp quan sát Phương pháp trực quan gợi mở Phương pháp luyện tập, thực hành sáng tạo2. Hình thức tổ chức+ Hoạt động cá nhân+ Hoạt động nhómIII. ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :1. GV chuẩn bị: Hình ảnh phù hợp với chủ đề:+ Tranh, ảnh về Tết Trung thu. Sách hoc mĩ thuật 8 theo định hướng phát triển năng lực học sinh.2. HS chuẩn bị: Sách hoc mĩ thuật 8 theo định hướng phát triển năng lực học sinh. Tranh, ảnh, tư liệu sưu tầm về Tết Trung thu Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, kéo, hồ dán, giấy báo, bìa cứng, … 1 KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ MÔN: MĨ THUẬT – LỚP Năm học : 2017 – 2018 Tiết học Tên chủ đề Chủ đề 1: Tết trung thu Nội dung Kí họa Chủ đề 1: Tết trung thu Tạo hình Chủ đề 1: Tết trung thu Chủ đề 1: Tết trung thu Chủ đề 2: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Lê Chủ đề 2: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Lê Chủ đề 3: Thầy cô mái trường Chủ đề 3: Thầy cô mái trường Chủ đề 3: Thầy cô mái trường 10 11 12 13 Chủ đề 4: Thế giới cổ tích Chủ đề 4: Thế giới cổ tích Chủ đề 4: Thế giới cổ tích Chủ đề 4: Thế giới cổ tích 14 Chủ đề 5: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 15 Chủ đề 5: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 16 Chủ đề 5: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 17 Chủ đề 6: Hội hoa xuân Tạo hoạt cảnh Trưng bày giới thiệu sản phẩm Tìm hiểu mĩ thuật Việt Nam thời Lê (từ kỷ XV đến đầu kỷ XVIII) Thể nội dung học sơ đồ tư Làm bưu thiếp chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam Vẽ/ Xé dán tranh theo chủ đề “thầy cô mái trường” Trưng bày giới thiệu sản phẩm Vẽ minh họa truyện cổ tích Vẽ minh họa truyện cổ tích Trình bày bìa truyện Trưng bày giới thiệu sản phẩm Tìm hiểu sơ lược mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 Mô lại tác phẩm yêu thích mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 Phát triển mở rộng: Đọc thêm số tác giả tiêu biểu mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 Vẽ hình tĩnh vật 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Chủ đề 6: Hội hoa xuân Chủ đề 6: Hội hoa xuân Vẽ màu tranh tĩnh vật Tạo dáng trang trí chậu cảnh/ lọ hoa Chủ đề 6: Hội hoa xuân Trưng bày giới thiệu sản phẩm Chủ đề 7: Tỉ lệ thể người Tìm hiểu tỉ lệ thể người kí họa dáng người Chủ đề 7: Tỉ lệ thể người Tạo hình dáng người dây thép Chủ đề 7: Tỉ lệ thể người Tạo đặc điểm nhân vật theo chủ đề gia đình Chủ đề 7: Tỉ lệ thể người Trưng bày giới thiệu sản phẩm Chủ đề 8: Sơ lược mĩ thuật phương tây kỉ Mô tác phẩm họa sĩ XIX – XX Vincent van Gogh Chủ đề 8: Sơ lược mĩ thuật phương tây kỉ Tìm hiểu sơ lược trường XIX – XX phái ấn tượng Chủ đề 8: Sơ lược mĩ thuật phương tây kỉ Tìm hiểu sơ lược số XIX – XX trường phái hội họa đại phương tây Chủ đề 9: Tỉ lệ mặt người Tìm hiểu tỉ lệ mặt người Chủ đề 9: Tỉ lệ mặt người Tập vẽ chân dung theo tỉ lệ Chủ đề 9: Tỉ lệ mặt người Mô mặt nạ tuồng Chủ đề 9: Tỉ lệ mặt người Trưng bày giới thiệu sản phẩm Chủ đề 10: Tạo hình trang trí trại Tìm hiểu trại Chủ đề 10: Tạo hình trang trí trại Tạo hình trại Chủ đề 10: Tạo hình trang trí trại Tạo hình nhân vật Chủ đề 10: Tạo hình trang trí trại Trưng bày giới thiệu sản phẩm GIÁO ÁN MĨ THUẬT ĐAN MẠCH LỚP BÀI : CHỦ ĐỀ 1: TẾT TRUNG THU (Thời lượng tiết) Thứ Ngày soạn : 00 / 00 / 2000 Ngày giảng : Tuần – Bài Tuần – Bài Tuần – Bài Tuần – Bài ngày tháng năm 2000 Tel: 0905 225088 – 00 / 00 / 2000 00 / 00 / 2000 00 / 00 / 2000 00 / 00 / 2000 I MỤC TIÊU CHUNG : – Kiến thức: Biết cách kí họa dáng người, tạo hình dáng người phù hợp với bối cảnh Tết Trung thu hình thức khác – Kĩ năng: Tạo sản phẩm theo chủ đề Tết Trung thu Hiểu thêm ý nghĩa hoạt động Tết Trung thu Giới thiệu, nhận xét, nêu cảm nhận sản phẩm – Thái độ: Cảm nhận nét đẹp truyền thống ngày tết trung thu, thêm u thích sáng tạo, tìm tòi để trau dồi kiến thức học tập II PHƯƠNG PHÁP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC : Phương pháp – Phương pháp quan sát – Phương pháp trực quan gợi mở – Phương pháp luyện tập, thực hành sáng tạo Hình thức tổ chức + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN : GV chuẩn bị: – Hình ảnh phù hợp với chủ đề: + Tranh, ảnh Tết Trung thu – Sách hoc mĩ thuật theo định hướng phát triển lực học sinh HS chuẩn bị: – Sách hoc mĩ thuật theo định hướng phát triển lực học sinh – Tranh, ảnh, tư liệu sưu tầm Tết Trung thu – Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, kéo, hồ dán, giấy báo, bìa cứng, … IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động 1: (Tiết 1) Kí họa Mục tiêu Kết GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả – Kiến thức: Biết cách để kí họa – Kiến thức: Nắm cách để kí họa dáng người hoạt động khác dáng người hoạt động khác – Kĩ năng: Kí họa số dáng như: đi, đứng, chạy, nhảy, … người đi, đứng, chạy, nhảy – Kĩ năng: Kí họa số dáng với tỉ lệ hợp lí người với tỉ lệ hợp lí cho – Thái độ: Thêm hứng thú học tập theo lứa tuổi quy trình trải nghiệm sáng tạo Có ý – Thái độ: Thêm hứng thú học tập theo thức học tập nghiêm túc, tiến quy trình trải nghiệm sáng tạo Có ý thức học tập nghiêm túc, tiến Nội dung 1.1 Tìm hiểu Hoạt động giáo viên Đồ dùng/ phương tiện/sản phẩm HS – GV cho học sinh quan sát – Quan sát tranh, – Tranh, ảnh số hình ảnh hình dáng ảnh thảo luận dáng người người hoạt động, nhóm tìm hiểu khác u cầu học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu: + Hoạt động nhân vật + Sự thay đổi tư thế, động Hoạt động HS tác dáng người hoạt động 1.2 Cách Thực – Giáo viên yêu cầu học sinh – Quan sát hình, so – Tranh minh họa quan sát hình 1.2 trang – sánh thảo luận sách học mĩ thuật để so sánh thảo luận: + Động tác tư đầu, thân, tay, chân + Hướng nhìn mặt + So sánh để nhận biết tỉ lệ phận thể – Lắng nghe – GV nhấn mạnh: Để kí họa dáng người tiến thành theo bước +Quan sát đặc điểm, hình dáng đối tượng + Nắm bắt tư thế, ước lượng tỉ lệ các phân thể + Vẽ phác nét dáng người hoạt động trước vẽ chi tiết sau 1.3 Thực hành – GV yêu cầu nhóm cử – Thực hành kí họa bạn lên tạo dáng, bạn dáng người khác quan sát dáng hình kí họa lại dáng người khổ giấy A4 – Giấy, bút chì – GV lưu ý: Nên tạo dáng chủ đề Tết Trung thu: rước đèn, múa lân, … 1.4 Nhận xét – GV hướng dẫn học sinh trình bày vẽ bảng Yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét vẽ bạn: – Dán lên bảng Bài vẽ kí họa – Quan sát nhận xét học sinh vẽ bạn + Bài vẽ thể dáng hoạt động chưa? + Tỉ lệ dáng người phận thể thể hợp lí chưa? Hoạt động 2: (Tiết 2) Tạo hình Mục tiêu Kết GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả – Kiến thức: Biết cách tạo hình nhân – Kiến thức: Nắm cách tạo hình vật hoạt động khác nhân vật hoạt động khác – Kĩ năng: Tạo hình số hoạt động người – Kĩ năng: Có khả tạo hình – Thái độ: Phát triển tư sáng tạo, số hoạt động người như: học sinh thêm hứng thú yêu thích đi, đứng, chạy, nhảy, … học tập trải nghiệm sáng tạo – Thái độ: Phát triển tư sáng tạo, học sinh thêm hứng thú yêu thích học tập trải nghiệm sáng tạo Nội dung 2.1 Tìm hiểu Hoạt động giáo viên Đồ dùng/ phương tiện/sản phẩm HS – GV cho học sinh quan sát – Quan sát hình số dáng hình làm dáng người chất liêu khác – Có thể tạo hình dáng người cách nào? 2.2 Thực Hoạt động HS – Tranh, ảnh tạo hình dáng người – Vẽ, xé dán, làm mơ hình … – GV hướng dẫn học sinh lựa – Lựa chọn hình kí – Giấy bìa, keo chọn hình kí họa kho họa kho hình dán, bìa cứng … hành hình ảnh, dựa vào tạo nhóm.Thảo hình dáng người hoạt động luận, lựa chọn hình hình thức vẽ tranh, thức thực hành xé dán tranh hay làm mơ hình – GV lưu ý: Thể – Lắng nghe dáng người có tỉ lệ kích thước tương đồng với nhóm để dễ kết hợp hoạt động sau 2.2 Nhận xét – GV hướng dẫn học sinh – Trình bày sản – Sản phẩm sáng trình bày hình dáng phẩm nhóm tạo học sinh người làm – Yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét, góp ý cho hình dáng nhóm nhóm bạn – Quan sát, nhận xét, góp ý cho phần tạo hình nhóm nhóm bạn + Các dáng người thể tư thế, động tác gì? + Tỉ lệ phận thể cân đối chưa? Hoạt động 3: (Tiết 3) Tạo hoạt cảnh Mục tiêu Kết GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả – Kiến thức: Biết cách tạo hoạt cảnh – Kiến thức: Nắm cách tạo hoạt phù hợp cho nội dung tranh cảnh phù hợp cho nội dung tranh – Kĩ năng: Có khả tạo hoạt cảnh – Kĩ năng: Có khả tạo hoạt cảnh cho tranh theo chủ để tết trung thu cho tranh theo chủ để tết trung thu – Thái độ: Cảm nhận nét đẹp – Thái độ: Cảm nhận nét đẹp 10 Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Đồ dùng/ phương tiện/sản phẩm HS – Giáo viên hướng dẫn học – Thảo luận nhóm, – Tranh, ảnh, tư sinh tìm hiểu mĩ thuật Việt cử đại diện lên liệu học sinh sưu Nam thời Lê trình bày phần tầm – Yêu cầu nhóm lên trình chuẩn bị nhóm bày phẩn chuẩn bị nhóm mình theo nhiệm vụ phân công + Kiến trúc + Điêu khắc + Chạm khắc + Nghệ thuật gốm – Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung sách học mĩ thuật trang 12, 13, 14, 15 tìm hiểu thêm mĩ thuật thời Lê + Nghệ thuật kiến trúc Chùa Keo – Thái Bình 17 Chùa Bút Tháp – Bắc Ninh Đình Chu Quyến – Hà Tây Đình Bảng – Bắc Ninh + Nghệ thuật điêu khắc Tượng Phật Bà Quan Âm 18 nghìn mắt nghìn tay (chùa Bút Tháp – BN) Tượng voi ( Lăng miếu Lam Kinh) Bệ rồng điện Kính Thiên + Nghệ thuật chạm khắc Hình rồng – Bia Vĩnh lăng + Nghệ thuật gốm 19 Lư hương Bát gốm Nhóm bình, lọ men trắng Nhóm đồ sứ hoa lam – Giáo viên nhấn mạnh: Mĩ thuật thời Lê có phát triển bề rộng so với thời Lý, Trần, 20 – Lắng nghe Lan tỏa tới tầng lớp nhân dân, thể nhu cầu đời sống văn hóa người dân lao động Đình làng trọng xây dựng với nghệ thuật chạm khắc tinh xảo, công phú Tranh dân gian phát triển mạnh đặc biệt dòng tranh Đơng Hồ Hàng Trống Dòng gốm hoa lam trở nên phổ biến Hoạt động 2: (Tiết 2) Thể nội dung học sơ đồ tư Mục tiêu Kết GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả – Kiến thức: Biết cách thể nội – Kiến thức: Biết cách vẽ sơ đồ tư dung học sơ đồ tư duy thể nội dung học – Kĩ năng: Vẽ sơ đồ tư thể – Kĩ năng: Vẽ sơ đồ tư thể nét mĩ thuật Việt nét mĩ thuật Việt Nam thời Lê Nam thời Lê – Thái độ:, có ý thức giữ gìn trân – Thái độ:, có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị nghệ thuật mà cha trọng giá trị nghệ thuật mà cha ông để lại ông để lại Nội dung 2.1 Thực hành 21 Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Đồ dùng/ phương tiện/sản phẩm HS – Giáo viên yêu cầu học sinh – Quan sát hình quan sát hình tham khảo thể nội dung học sơ đồ tư Tranh vẽ thể sơ đồ tư – Thảo luận nhóm lựa chọn cách trinh – Yêu cầu học sinh thảo luận bày nhóm lựa chọn cách trình bày nội dung học để thực hành thể kiến thức khái quát mĩ thuật thời Lê sơ đồ tư + Các loại hình nghệ thuật mĩ thuật thời Lê + Tên, địa điểm công trình mĩ thuật tiêu biểu + Đặc điểm cơng trình mĩ thuật tiêu biểu thời Lê – Lắng nghe – Giáo viên lưu ý: Thể sơ đồ tư màu sắc hình ảnh giúp tăng cường biểu đạt tới người học Các nét cong, mềm hấp dẫn, hút thị giác nét thẳng 2.2 Nhận xét – Giáo viên yêu cầu – Giới thiệu sơ đồ – Sản phẩm vẽ sơ nhóm giới thiệu nhanh sơ tư nhóm đồ tư đồ tư nhóm học sinh – u cầu nhóm quan sát, – Quan sát, nhận nhận xét, góp ý cho nhóm xét, góp ý nhóm bạn + Nội dung kiến thức học + Cách thể sơ đồ tư 22 * Phát triển – mở rộng – Tìm kiếm sưu tầm – Lắng nghe viết, tranh ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Lê Cũng chia sẻ thơng tin, tranh ảnh hồn thiện sưu tập mĩ thuật thời Lê – Trao đổi với bạn bè phát di tích lịch sử địa phương -Tạo tập san, trang thông tin tuyên truyền mĩ thuật thời Lê, hoạt động bảo vệ di sản nghệ thuật cộng đồng Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………… GIÁO ÁN MĨ THUẬT ĐAN MẠCH LỚP BÀI : CHỦ ĐỀ : THẦY CÔ VÀ MÁI TRƯỜNG (Thời lượng tiết) 23 Thứ ngày tháng năm 2000 Ngày soạn : 00 / 00 / 2000 Ngày giảng : Tuần – Bài – 00 / 00 / 2000 Tuần – Bài – 00 / 00 / 2000 Tuần – Bài – 00 / 00 / 2000 I MỤC TIÊU CHUNG : – Kiến thức: Hiểu biết cách khai thác nội dung, hình thức tạo hình từ chủ đề “Thầy cô mái trường” – Kĩ năng: Tạo hình sản phẩm mĩ thuật chào mưng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm – Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp sản phẩm mĩ thuật thể tình cảm thầy cô giáo bạn bè II PHƯƠNG PHÁP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC : Phương pháp – Phương pháp quan sát – Phương pháp trực quan gợi mở – Phương pháp luyện tập, thực hành sáng tạo Hình thức tổ chức + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN : GV chuẩn bị: – Hình ảnh phù hợp với chủ đề: + Tranh, ảnh, bưu thiếp Ngày Nhà giáo Việt Nam – Sách học mĩ thuật theo định hướng phát triển lực học sinh HS chuẩn bị: – Sách học mĩ thuật theo định hướng phát triển lực học sinh – Một số mẫu bưu thiếp chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam – Tranh, ảnh đề tài ngày Nhà giáo Việt Nam 24 – Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, bìa màu, số vật liệu tìm như: khơ, dây trang trí, hoa khơ… IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động 1: (Tiết 1) Làm bưu thiếp chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam Mục tiêu Kết GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả – Kiến thức: Hiểu biết cách khai thác – Kiến thức: Biết cách khai thác nội nội dung, hình thức tạo hình từ chủ đề dung, hình thức tạo hình từ chủ đề “Thầy mái trường” “Thầy cô mái trường” – Kĩ năng: Tạo hình bưu thiếp chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm – Kĩ năng: Tạo hình bưu thiếp chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm – Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp – Thái độ: Thể tình cảm sản phẩm mĩ thuật thể tình thầy giáo bạn cảm thầy giáo bạn bè Thêm yêu quý, trân trọng, biết bè ơn thầy cô giáo Nội dung 1.1 Tìm hiểu Hoạt động giáo viên Hoạt động HS – Giáo viên yêu cầu học sinh – Quan sát quan sát số mẫu bưu thiếp chào mừng Ngày Nhà Giáo Việt Nam – Yêu cầu học sinh thảo luận – Thảo luận nhóm nhóm tìm hiểu về: + Hình dáng, màu sắc bưu thiếp + Hình ảnh, họa tiết, kiểu chữ 25 Đồ dùng/ phương tiện/sản phẩm HS – Một số mẫu bưu thiếp chúc mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam bưu thiếp + Chất liệu tạo hình – Giáo viên nhấn mạnh: Bưu thiếp chào mừng ngày Nhà giáo – Lắng nghe Việt Nam dùng để thể tình cảm với thày giáo Bưu thiếp tạo hình theo nhiều hình dạng, chất liệu khác với phong phú, đa dạng hình ảnh, kiểu chữ 26 1.2 Cách thực – Giáo viên yêu cầu học sinh – Quan sát quan sát video hướng dẫn cách làm thiệp.( tranh minh học bước tiến hành) – Hãy nêu lại bước làm bưu – Nêu bước thiếp làm bưu thiếp – Giáo viên minh họa bảng – Quan sát giáo theo bước viên thị phạm + Tạo hình dáng bưu thiếp + Chọn nội dung thông điệp kiểu dáng chữ/ số số để trình bày bưu thiếp + Sắp xếp mảng hình, mảng chữ cân đối + Tìm họa tiết trang trí bưu thiếp cho phù hợp chủ đề 27 – Tranh minh họa 28 29 30 31 … phẩm Chủ đề 8: Sơ lược mĩ thuật phương tây kỉ Mô tác phẩm họa sĩ XIX – XX Vincent van Gogh Chủ đề 8: Sơ lược mĩ thuật phương tây kỉ Tìm hiểu sơ lược trường XIX – XX phái ấn tượng Chủ đề 8: Sơ lược… thêm số tác giả tiêu biểu mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 Vẽ hình tĩnh vật 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Chủ đề 6: Hội hoa xuân Chủ đề 6: Hội hoa xuân Vẽ màu tranh… Vẽ/ Xé dán tranh theo chủ đề “thầy cô mái trường” Trưng bày giới thiệu sản phẩm Vẽ minh họa truyện cổ tích Vẽ minh họa truyện cổ tích Trình bày bìa truyện Trưng bày giới thiệu sản phẩm Tìm hiểu

– Xem thêm –

Xem thêm: MI THUAT DAN MACH LOP 8 TRON BO, MI THUAT DAN MACH LOP 8 TRON BO

Source: https://thevesta.vn
Category: Nhà Sách